一、 孔子曰：有教无类。 —— 孔子
二、 孩子成功教育从好习惯培养开始。
三、 孔子曰：习相近也，性相远也。 —— 孔子
四、 孔子曰：学而时习之，不亦说乎？ —— 孔子
五、 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 —— 孔子
六、 孔子曰：不学礼，无以立。 —— 孔子
七、 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 —— 孔子
八、 孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 —— 孔子
九、 孔子曰：三人行必有我师焉！ —— 孔子
十、 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
十一、 教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
十二、 孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？ —— 孔子
十三、 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
十四、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 —— 陶行知
十五、 孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 —— 孔子
十六、 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
十七、 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 —— 乌申斯基
十八、 孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！ —— 孔子
十九、 学然后能行，思然后有得。
二十、 立志在坚不在锐，成功在久不在速。
二十一、 成功教育从培养好习惯开始。
二十二、 学以治之，思以精之，朋友以磨之。
二十三、 身安不如心安，屋宽不如心宽。
二十四、 能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
二十五、 人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
二十六、 唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
二十七、 学贵心悟，守旧无功。
二十八、 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 —— 申涵煜
二十九、 学而不思则惘，思而不学则殆。 —— 孔子
三十、 孔子曰：因材施教。 —— 孔子
三十一、 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 —— 孔子
三十二、 孔子曰：温故而知新，可以为师矣！ —— 孔子
三十三、 孔子曰：敏而好学，不耻下问。 —— 孔子
三十四、 孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！ —— 孔子
三十五、 养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。 —— 徐惟诚
三十六、 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！ —— 孔子
三十七、 在所有一切有益于人类的.事业中，首要的一件是教育人的事业。 —— 卢梭
三十八、 孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！ —— 孔子
三十九、 孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。 —— 孔子
四十、 孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 —— 孔子
四十一、 吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
四十二、 善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。
1、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。2、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。3、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。4、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。5、一生的生活是否幸福、...查看更多
幼儿教育格言座右铭一句话 篇11、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。2、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。3、教师的人格是教育的基石。4、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。5、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。6、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！7、燃烧自己，照亮别人。8、学生没有教师，就象生活没有阳光。幼儿教师教育格言大全...查看更多
1、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。2、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。3、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。4、人自身有一种力量，用许多...查看更多
1、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。2、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。4、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。5、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。8、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得...查看更多
1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。2、教育人就是要形成人的性格。3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4、不尊重学生，就是不尊重自己。5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。7、美育者，...查看更多
1、 法律的真理知识，来自于立法者的教养。 2、 法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。3、 法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。4、 法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。5、 法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。6、 法律显示...查看更多
四十三、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
四十四、 博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
四十五、 人之所以平凡，在于无法超越自己。
四十六、 一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
四十七、 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
四十八、 丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
四十九、 自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。
五十、 积德为产业，强胜于美宅良田。
