又到一年中考时，每年的内江中考状元都倍受当地的人们高度关注。内江中考状元所在的学校也是热点话题。那么今年的内江中考状元是谁呢？截至本文发稿之时2019年的内江中考状元暂无消息，下面是我们整理的2018年及历年内江中考状元信息，先请阅读！
6月22日晚，得知高考成绩后，林?晨心里的石头落地了，675分的高分在她意料之中。在她看来，优异的成绩，不仅仅是自己坚持努力的成果，也是内江二中教师全心全意为之付出的结晶。
在全体师生的共同奋斗下，2016年高考，内江二中再创辉煌。内江市670分以上的特尖生共6人，其中内江二中占2人，特尖生人数居全市第一，该校2016届9班学生林?晨喜获675分、刘明强喜获671分的优异成绩。
本届高考，内江二中文科参考人数272人，上线223人，上线比例82%，居全市第一！理科参考人数684人，上线597人，上线比例87.3%，居全市第二！补习班参考人数151人，上线141人，上线比例94%，居全市第一！
内江二中全年级参考人数956人，重点上线359人，重点上线比例37.6%，本科上线820人，上线比例85.8%，居全市第二！内江二中高考文、理科学科成绩居全市一、二名！内江二中高2016届学生出口与入口提高比居全市第一名！
继内江二中高考再创辉煌后，中考成绩也保持全市领先水平：全年级参考数660人，上省示范高中线436人，比例达66.1%，上二中线382人，比例达57.9%，中考各学科成绩居市直三区一、二名。
目标激励学生奋进“学导式”教学法提高教育教学质量
高一时期，一个偶然的机会，刘明强接触到了核物理，从此就对物理产生了浓厚的兴趣，励志把核物理当做今后的专业方向。刘明强坦言，刚开始自己的成绩并不太理想，可是通过老师、同学的帮助以及自己的努力，他的物理进步明显，在高考时仅扣了两分，取得了108分的成绩。
强化目标激励是内江二中鼓舞学生的一个重要方法，在高三誓师大会上，每位学生立下了自己的奋斗目标，让老师、同学们监督。每次重要的考试，提前1个月要求学生定下近期目标，并贴在教室后面的黑板上，这极大的鼓舞了学生士气。
林?晨的母亲认为，孩子之所以取得这样好的成绩，与她一直以来养成的自主学习、主动学习的习惯密不可分，这也是得益于学校长期推行的“学导式”教学改革。
为了提高课堂效益，学校要求高三教师深化“学导式”教学模式改革，将学习的主动权交给学生。坚决克服“满堂灌”的传统模式，一节课最多讲25分钟，注重精讲。在后期复习中，充分体现学生复习的自主性，还时间给学生，控制学生作业量，让各学科均衡发展。
实践证明，“学导式教学法”，把时间还给了学生，通过学法指导，学生学会了自学，通过参与科研，老师们提升了自身教学素质，提高了课堂效益，促进了学校教育教学质量的提高。
分组辅导因材施教针对性教学让学生快速提分
2015年7月，得知高考分数的郭宇有些灰心：406分??让她与一本、二本大学无缘。2016年7月，复读一年的郭宇松了一口气：549分??足以让她填报一本院校。
同样的7月，却是不一样的结局。在内江二中复读一年，郭宇的分数竟然提高了143分。
原来，从进入二中复读的第一天起，学校就为复读生们制定了全面详细的提分方案。
“我们会针对学生薄弱的学科，采取‘分组辅导’和‘单独辅导’的教学方法，让学生瞄准踩分点，实现高效增分的目标。”内江二中教师唐义友解释，“分组辅导”是指将不同的学生分成若干组，因材施教、有针对性地对学生进行指导教学。比如，A、B、C、D等几个同学化学比较弱，就把他们分到一组，专门开展辅导；“单独辅导”就是针对严重偏科的学生，老师对其进行一对一教学。
对于复读生而言，除了学习上的指导，他们更感动于老师们在生活、心理上的对于他们的帮助。“人生就像一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子。”这是至今挂在内江二中复读班里的一句话。
据统计，2016届高考，内江二中高考复读班平均增分达80分以上，超过20%的同学增分在100分以上。
目前，内江二中高2017届复读班正在火热招生中，想像郭宇等同学一样实现快速提分的同学们赶快来报名吧，名额有限，报满为止！
2012年内江中考成绩揭晓。今年内江市中考状元由内江市东兴初级中学的罗鑫以721分的高分获取。
据思而学教育网资料显示，内江市东兴初级中学坚持“科研兴校”。走出了一条“科研领先、积极创新”为特色了教改之路，共有省、市、区、校级科研课题22项，形成了人人参与教育科研的良好氛围。
学校教学质量名列全区一流。近三年，升重高的比例均在60%以上，特别是升六中的人数逐年增加，2004年达到103人。学生升入高一级学校后，素质高、潜力大，高中毕业后，有多人考入清华、北大等全国重点大学。
