哈尔滨中考成绩什么时候公布及查询时间安排   &nbs

思而思学 2023-11-11 19:42:44

中考考试过后成绩什么时候公布,是很多家长和学生关心的事情?今年哈尔滨中考的成绩公布查询时间是什么时候呢?按照往年一般都是中考考试结束后大约20天后。由于本文发文之时2019年哈尔滨中考成绩查询时间暂无准确的公布时间,不过小编为你整理了关于2018年哈尔滨中考成绩公布时间安排,暂先阅览!

一、2018年哈尔滨中考查询时间安排

温馨提示:为方便更多考生查询到自己的考试情况和考后试题,可以分享本网站告诉更多同学知晓。

2018年哈尔滨中考成绩及分数线查询系统网址:http://www.hledu.net/

哈尔滨中考查分时间:7月8日左右

哈尔滨中考查分入口: 点击进入

哈尔滨中考成绩和录取结果查询办法:

1、登陆哈尔滨市教育局网站(http://www.hrbedu.gov.cn/);

2、关注微信公众平台:“哈尔滨市教育信息中心”查询;

3、关注微信公众平台:“黑龙江考试资讯”,在对话框输入“哈尔滨中考”或“中考成绩”即可查询自己的成绩;

4、到孩子所在初中学校进行查询。

考试必读: 中考所用的2B铅笔、0.5mm黑色墨水签字笔、橡皮、垫板、圆规、尺子以及准考证等,都应归纳在一起,在前一天晚上就准备好,放入一个透明的塑料袋或文件袋中。涂答题卡的2B铅笔要提前削好(如果是自动笔,要防止买到假冒产品)。 不要自己夹带草稿纸,不要把手机、小灵通等通讯工具带入考场,如果带了的话一定要关机(以免对自己造成影响)。有些地区禁止携带手机等通讯工具进入考场,否则将以作弊论处。

二、哈尔滨中考的相关信息整理

哈尔滨市教育局官网公布《哈尔滨市2019年初中升学考试说明》,语文、英语、数学、物理、化学的考试范围、考查内容等均有调整,特邀哈工大附中初四各科备课组长对考试说明进行解析。
语文
哈工大附中初四语文备课组长王明珍
阅读篇目和古诗文背诵有大调整
语文2019年中考考试说明与2018年相比,考试形式和试卷结构相同,但在阅读篇目和古诗文背诵上有重大调整。
第一个变化在“积累与运用”部分,由原来的17条增加至18条。其中第16条,“能识记推荐阅读的名著中的主要内容”有所删减,示例中去掉了曹雪芹《红楼梦》及夏洛蒂?勃朗特《简爱》,改变为“能识记推荐阅读的名著中的主要内容。如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、罗贯中《三国演义》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯《钢铁是怎样炼成的》等。”
增加了第17条“能识记所学教材中涉及的文学、文化和文体常识。”
原来的第17条内容变为第18条,即“能准确地背诵、默写教材中要求背诵的古诗文。”具体篇目由2018年“古诗文背诵(含古诗词赏析)篇目38篇变为35篇,其中被删掉的三篇是《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》《月夜》《长歌行》,其他内容没有变化。
第二个变化在阅读部分,原来的15条考试内容没有变化,重大的改变是2019年语文课内文言文阅读篇目由18篇删减为15篇,其中《陈涉世家》《口技》《伤仲永》《公输》《五柳先生传》5篇被删掉;《孟子二章》之《得道多助失道寡助》被删掉;新增加了《爱莲说》《陋室铭》两篇。
第三个变化在写作和参考题型示例部分,写作仍是9条要求,内容上没有改变,但参考题型示例第9页的《公输》语段改换成《岳阳楼记》语段。
英语
哈工大附中英语学科主任、初四英语备课组长陈娜
命题范围有调整单词减少短语增多
英语2019年中考考试说明呈现“四个不变一个调整”,英语命题范围有所调整,考生所要掌握的词汇量呈现一增一减。
考试说明要求考生掌握2064个单词,549个短语,与2018年相比,单词减少102个,短语增加220个。14大项语法项目与2018年保持不变,10大项(62小项)功能意念项目,与2018年相比4大项目进行了调整,情感(Emotions)项目中删掉了恐惧(Fear),加入判断与评价(Judgmentandeva luation),时间(Time)项目中加入顺序(Sequence),空间(Space)项目中加入位置(Position),特征(Features)项目中加入规格(Size)。24大项(86小项)作文话题项目与2018年保持不变。
“四个不变”,即命题依据、命题原则、试题难易度及试题结构不变。试题将保持相对的稳定性和连续性,同时注重内容和形式的创新,力求“稳中求变,稳中求新”。预示着考试将突出基础、紧贴教材,更重视英语的交际性、实践性和应用性。
根据考试范围的调整,考生在复习时要注重“双基”,即基础知识和基础能力。基础知识包括语音、词汇和语法,基本能力涉及听、说、读、看、写,在书本复习中尽量多地掌握考试说明中的短语。培养形成有效的复习方法,在交际英语复习中,重视4大项目的调整,更准确地把握语境内容及选用适当的词汇以及灵活性。扎实提高阅读理解能力,精读与泛读结合,重视语言知识的积累,从而改善写作水平

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