天宫课堂第二课的观后感1
太空生活趣事多，航天员在太空中要生活六个月，也许你认为在太空中生活一定是快乐的，一定是艰难的。下面就来看一下三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富在太空中都是怎样生活的吧!
一提到生活，我就有疑问了，我们在地球上睡觉和在太空中有什么区别?因为太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧!
吃饭大家并不陌生，在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中，航天员可以在空中吃饭，太好玩了!
我喜欢宇宙，喜欢太空，祝航天员们早点归来，平平安安、身体健康，我们都期盼你们的归来!上了这一课我明白了我们从小就要树立远大理想，将来报效祖国，为了自己的梦想努力奋斗吧!
天宫课堂第二课的观后感2
今天我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特别的航天服、失重环境下的细胞观察……
桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更神奇的是，没有重力的情况下，浮力也就消失了!如同魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设!
天宫课堂第二课的观后感3
今天由三位航天员为我们介绍了他们的太空生活，原来太空也有厨房、卧室、健身区等，航天员老师通过视频带我们参观了太空家园。航天员需要面临离开地球后失重状态下的许多问题，肌肉萎缩、心血管功能下降，太空辐射，脸变胖等等，但科研人员用企鹅服来解决了这些问题，让肌肉受到压力，这种失重实际上是一种微重力，只要从入轨开始，微重力就无处不在。
在介绍日常太空生活的同时，还介绍了太空科技，在叶光富叔叔的带领下，欣赏了细胞生长的研究成果，在显微镜下能看见失重的心肌细胞会神奇的一跳一跳地游动，航天员与各地学生代表通过天地通讯系统进行了视频互动，解答了许多与太空有关等问题，使我们对太空知识有了更全面等认识。
在今天这样一个天宫课堂的专题节目中，让我们看到了飞天等梦想已经照进现实，中国空间站首次发表各项成果在公开场合内，在今天开展的天宫课堂在未来也会系列化常态化，这使我很兴奋，我希望像今天这样等科普节目越来越多，拓宽我们等知识面。我希望，未来我也可以到太空上做实验，把我养的植物和动物带上太空去旅行。
天宫课堂第二课的观后感4
我一直认为宇宙是神秘的，是遥不可及的。但在这次天宫课堂中，几个在太空舱中的物理小实验，让我感受到，宇宙不再是那样神秘莫测。令我记忆最深刻的是太空舱内有微重力。摆锤在地球上来回摆动，而在太空舱中却不会来回摆动。在太空舱中倒水，水并不会从水壶中倒出，因为太空舱中的物体处于失重状态。平时在地球上寻以为常的事，放到太空中，总是会有不一样的发现。
“星空浩瀚无比，探索永无止尽”。我们的征途是星辰大海，我们从地球走向太空，正在慢慢认识世界，认识人类自己。
天宫课堂第二课的观后感5
从嫦娥奔月到万物升天，天地对话，神舟十三再授课。
“如同运动员在起跑线上晚了一步。我们唯一能做的就是，以比别人更快的步伐，更快的速度来追赶。——王永志”30年前，我国确立载人航天三步走战略：第一步-上得去，回得来；第二步-出得去，对得上；第三步-造船为建站，建站为应用。
30年后，这些战略已然实施，又一次坐在书桌前，与天空对话。精彩有趣的实验如同星星之火点燃心中的航天梦。
完全失重时，重力并没有消失；地球引力提供了空间站圆周运动的向心力；太空冰雪实验—过饱和乙酸钠溶液形成液体球，结晶核颗粒打破液体稳定状态迅速结晶，液体球结晶外观像“冰球”实为“热球”。不禁联想到北京冬奥会，冰天雪地之中，运动员们如烈火般燃烧，奥运精神永盛不熄。液桥演示实验—水在表面张力作用下，将两个塑料板连接起来；水油分离实验—快速旋转小瓶，水油在离心作用下实现分层；太空抛物实验冰墩墩被抛出沿原有方向匀速前进，这更加深了我对牛顿第一定律的认识与理解。
时至今朝，我们利用空间站特殊环境打造国家太空实验室。高微重力科学实验柜—可支持开展需要更高微重力水平的实验，可对相对论等效原理进行高精度检验。悬浮实验台有内外两层，可通过喷气和磁悬浮控制，可将微重力水平提高；无容器材料实验柜—实验样品可悬浮，与容器表面不接触观看了在其中进行的锆金属熔化与凝固实验，小球深过冷过程中出现“再辉”现象。
学生观看《天宫课堂》第二课心得体会1“天哪！真神奇！”，一声声惊叹此起彼伏地从教室里传来。是什么让同学们如此兴奋？原来他们正在享受一堂来自太空的授课。“太空是什么样的？”相信同学们都有过这样的疑问，随着人类对太空的探索日益深入，太空神秘的面纱也逐渐被揭开。为了激发同学们探索宇宙的热情，让同学们感受太空的奥秘，“天宫课堂”开课了！太空中怎样喝水？怎样走路？怎样睡觉？同学们的问题就像水中浮上的泡泡，一...查看更多
央视天宫课堂第二课心得体会1中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。通过“天宫一号”授课，孩子们知...查看更多
天宫课堂第二课观后感1本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在__、_汶川、_、_设置地面分课堂。届时，本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试...查看更多
天宫课堂第二课直播观看心得体会1今天，我观看了天宫课堂让我感到非常的惊讶，我看到了航天员阿姨和叔叔在太空中给我们授课，讲述太空家园，展示了他们在天空的锻炼休息，还有厨房冰箱新鲜的苹果饮用水等等。老师的讲解中了解到企鹅服的作用，在失重的状态下。细胞生长发育的研究细胞一闪一闪的，还会跳动还有水磨实验，我看到了花朵儿在水中绽放。水磨。注入一个气泡水球，形成一正一反两个相。太空真的太奇妙了。我学到了太空的...查看更多
天宫课堂第二课观后感心得体会1据专家介绍，这些天地间有差别的现象，更适合作为授课内容。同时，天和一号核心舱可比天宫一号大得多，因此本次授课的展示空间更大。不仅如此，为了保证此次太空授课顺利进行，航天员和工作人员还在各环节都花了不少心思。和上网课类似，稳定的通信传输就是最为重要的一环。不过，太空授课要求更高，需要“天链”中继卫星、空间站、地面测控站密切配合，确保天地互动“不堵车”。另外，由于空间和运...查看更多
微信公众号“中国载人航天”消息，2022年3月23日15时44分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富上了又一堂精彩的太空科普课。在约45分钟的授课中，翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况。授课期间...查看更多
3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年再度带来一场“高能”的太空科普课。本次“天宫课堂”选择的知识点与之前相比有哪些不同，太空授课这种形式具有哪些重要意义呢？“天宫课堂”第二课开讲在约45分钟的授课中，翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出讲解实验现...查看更多
天宫课堂手抄报怎么画1、首先在画面上层右侧画出我们的标题“天宫课堂”，在画面左侧画一个穿着宇航服的小朋友。2、在标题外面画一个方框，在方框底部画一些摆放整齐的书籍，方框右上方画一艘火箭，周围画一些星星做装饰。3、沿着画面最外围画一个大的框，在框的左上角和右下角各画一个星球，周围还可以画一些小圆圈。4、接下来就可以开始上色啦，将画面最外围的空白处涂成浅蓝色，标题所在的框涂成深青色，边缘涂成浅褐色，火...查看更多
“天宫课堂”第二课开讲观后感1神舟十三号载人飞船已于10月16日发射，飞行乘组由翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员组成。从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号发射，时间仅过去短短一个月。按照计划，神舟十三号飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式，对接于天和核心舱径向端口，与天和核心舱及天舟二号、天舟三号货运飞船形成组合体。航天员将进驻核心舱，按照天地同步作息制度进行长达6个月的工作生活。这就意味...查看更多
天宫课堂第二课观后感范文1这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。比如同学们把乒乓球浸...查看更多
小球散发着金色的光芒，如星河般灿烂。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，星辰大海，永不止步。正如叶老师说的“勇敢追梦，相信一切皆有可能。”
穿越星河，这是专属于中国人的航天浪漫。当神话照进现实，就把情怀撒进宇宙，说给未来听。
