“爱”是一个动词
“爱”不只是一个名词，更是一个动词，爱孩子是需要经营的。如果父母是张弓，孩子就是搭在弓上的箭。良弓无劣箭，父母应该给孩子指出射向智慧人格的高度。父母把爱藏一半，不是丢失一半爱，而是爱得更深沉、更高尚、更科学、更艺术。后退，却不放任自流。为爱播撒阳光，快乐而幸福地过好每一天就是生活的目标。培养孩子的时间意识、自我管理意识和责任意识。延迟满足，世界上数万种工作中，养儿育女是最重要、最具有挑战性的工作。“超量满足”是家庭教育的软暴力;溺爱孩子如杀子;教育孩子是一门学问，是一种艺术，人人需要学习。“子欲养而亲不在”是悲哀。
----2015级1班 xx家长
父母应当以身作则
孩子需要良好的学习，生活习惯。这些受父母影响最大。我们家长要以身作则，要求孩子不做的，家长首先不做。最好的方式是陪伴孩子做作业，或者在写作业的时候，看看书，读读报，做些家务，让 孩子感受到他在写作业时父母也在学习。孩子心理会有平衡感。
---- 2015级2班 xxx家长
及时观察和发现孩子的心理活动
我们的家长要及时观察和发现孩子的心理活动，想法、情绪波动、及言谈举止等等。我们在第一时间去耐心的倾听、让孩子彻底倾诉完事情的全过程，然后和孩子一起找到一个合适的解决方法，让孩子们有一个具有正能量的良好心态、养成良好的生活习惯和学习习惯。
----2015级3班 xx的家长
寻求问题表象背后的原因
在孩子出现这样那样的问题的时候，如果说孩子需要改变，那么父母的改变需求更为迫切，每个问题表象的背后都有一定的形成原因，而这个原因与家庭有很大关系，要解决孩子出现的问题，正确的言传和身教营造良好的家庭氛围，比起单纯的要求孩子效果要明显的多。
----2015级4班 xx家长
合理经营父母关系
目前有一部分家庭在孩子出生后就忽视了夫妻之间关系的经营，把整个生活的重心都放到了孩子身上，这种不合理的家庭关系也会给孩子的成长带来沉重的“爱”的负担。父母应该在努力追求自己事业的前提下认真经营自己的婚姻，让孩子在温馨和睦的环境中成长，这样才能形成一个健全的人格。
----2015级5班 xx家长
沟通的艺术
家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。
----2015级6班 xx家长
今天老师给我们推荐了由中央电视台拍摄的纪录片??《镜子》。
纪录片中重点讲述了三个家庭因孩子辍学而陷入崩溃状态，因与孩子之间矛盾越来越大最终走到无法挽回的地步，没办法只好把孩子送进特殊“改造”机构，却意外地学会了自己怎样去做好“父母”。父母对孩子的爱是无私的，是无可厚非的，但往往这种沉重的，偏执的爱给孩子带来了太大的压力，这种爱让孩子偏离了航线，成了孩子承受不起的负担，这就是“问题孩子”背后的真正的问题所在。
孩子是家庭的一面镜子，而家庭恰恰更是社会的一面镜子，纪录片《镜子》以真实,客观，冷静的态度记录了三个家庭的问题，三个家庭的改变，三个家庭的成长，让我们重新审视现中国家庭面临的亲子，亲情关系的问题。要怎样去维系这种关系，怎样更加稳固这种关系，纪录片给我们提供了充分的思考空间。
这是一次爱的启蒙教育，让爱不再变成伤害。其中有这样一句话：这些家长爱不爱孩子啊?爱呀，爱始终都在那里啊!
是啊，也许对于孩子的爱我们从来没有变过，也在原来爱的基础上越付出越多，可是为什么变成社会惯有用词“问题孩子”“问题家庭”?让我们背上不会教育孩子，把孩子没教育好的锅?看完纪录片，我深感我们过于把自己的观念，自己的希望压在孩子身上，我们的出发点是好的，希望孩子不再重走我们的路，希望孩子以后过得更好，希望孩子有所谓的“出息”有太多太多的希望……但因为这些观念的驱使，我们把“爱”指向了孩子，让他们负重前行。
纪录片中有个孩子说：“我们有童年吗?我们也许连童心都没有了吧!”这是我们该反思的，孩子真正的快乐吗?他们想要的快乐是什么样的?我们沟通过?了解过吗?对的地方我们要全力支持，不对的地方我们该去细心引导，但需要的是态度，是方法，不能简单粗暴。
孩子对自己的定位是：我是一个听话的机器人，只要输入程序就会完全照搬主人的吩咐，只是后来中病毒，程序乱了……
纪录片让人看的压抑，但同时又让人陷入深深的思考中……看完之后，感触很深，也在反省自己，我是不是这样的父母，我是不是在这几位家长的路上重蹈覆辙，我是不是也在以这样的方式对待着我的孩子?
心理咨询师李老师说的也对：律师要执照，开车要驾照，但做父母是不需要执证上岗的，而这个是我们要做一辈子的职业，我们也是需要学习的。
但我们要学的东西是什么呢?我们要学会尊重孩子，因为他不只是我们的孩子，他更是一个单独而独立的个体，要尊重他们的人，更要尊重他们的想法，有时孩子的想法并不输于父母;其次，要学会怎样正确的表达爱他们，而不是扭曲的爱。我们试着把自己对孩子的种种指责换成教导方法的鼓励，把他们不会接受的死命令改成启发式的提问，让孩子对事情感兴趣，然后自己付诸于行动，最重要的是我们的言传身教，孩子从出生起就在观察学习大人的言谈举止，最简单的例子就是：你对人对事的态度他学得有模有样，你的口头禅也许就会变成他的口头禅。
对于孩子我们还是要保持一颗初心，就像第一次见他们时的心情：喜爱，兴奋。我们努力做一个合格的父母吧，大家加油!
看完影片我联想到我和孩子妈妈平时教育孩子的方式，深感作为父母的我们在平时的言行举止及和孩子沟通方面需要作出调整。父母高高在上的姿态会带给孩子很大的压力，会拉远和孩子之间的距离。最终导致孩子不能对父母完全敞开自己的心扉，久而久之孩子把自己围困在自己封闭的空间里，与父母之间产生不可修复的隔阂，造成不良后果。
----3.4xxx家长
“养不教，父之过。”要想教出好的孩子，那我们先努力成为一个好的父母。平时工作再忙，也要多抽时间和孩子进行沟通和交流，多陪陪孩子，及时了解掌握孩子的各种动态，让孩子的种种“问题”，早早止步于稳妥的解决办法，这才是最合理也最安全的教育方式。
----3.5xx家长
《镜子》是一部三集纪录片，上周六晚上，接到学校布置的作业后，我一下被吸引，一口气看完，催人泪下。一些平时生活里的常见不正确家教观念、方法、习惯，在一些孩子身上发生了那么严重的后果，日积月累，最后造成父母和孩子的互相绝望。镜头记录了这一个个就在我们身边，活生生的家庭实例。那种郁闷、迷茫、挣扎、绝望，让观看片子的也身为父母的我们，产生内心共鸣，去思考。去反思!
----3.6xxx杰家长
对我们的孩子要多一些关心和耐心!毕竟“冰冻三尺非一日之寒”，所以想让他们改变也不是一朝一夕的事情，况且他们还那么小，还是想在父母面前撒娇的年龄，因此，我们要关心、忍耐孩子们，让他们愿意跟我们交流!
----3.1班xx家长
以身作则，是做父母应该具备的基本素养。爱是一种能力，需要不断的更新知识，学习修炼，才能更准确、更加有效的引导孩子，不给孩子随意贴上标签，将尊重放在第一位，给予包容，给予信任，增加聆听与沟通，审视自己。中国缺少家长教堂，缺少这样接地气的作品来引起大家共鸣反思。唯有与孩子共同成长，才能让孩子在一个好的成长环境里，建立良好的亲子关系。
----3.3班xx家长
刘彭芝校长在《光明日报》上发表过一篇署名文章《家庭教育，从教育家长开始??尊重孩子，解放孩子》。观影后，刘彭芝再次强调，“家庭教育首先要教育家长，不要光说孩子。孩子是家庭的一面镜子，家庭是社会的一面镜子。有一个“问题”的孩子就有一个“问题”的家庭。而且我们家长有很多不太懂教育。尤其独生子女家长，有些家长没有资格当家长，他有资格生孩子，但是没有资格教育孩子。”
----3.2班xx家长
