2023年云南高考改革最新方案已经出炉，这是一项重要的教育改革，将影响到千千万万考生的未来。本文将对该方案进行解读，帮助广大考生和家长更好地了解改革内容和影响。
（1） 完善普通高中学业水平考试制度
1、考试类型。从2023年秋季入学的普通高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试分为合格考试和选拔考试。资格考试成绩是普通高中学生毕业、承认高中同等学历、招收高职院校分类考试的重要依据；抽查成绩计入普通高等学校招生总分。
二考试科目。资格考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、艺术、体育、健康等14门学科，以及物理、化学、生物3门学科的实验操作测试。这次选拔考试包括六门科目：思想政治、历史、地理、物理、化学和生物。
3、检查内容。依据国家高中课程计划和各学科课程标准。资格考试的内容为《国家高中课程标准》规定的必修内容；选拔考试的内容是《国家高中课程标准》对必修和选修必修内容的综合要求。
4、试验对象。普通高中的所有学生都应参加资格考试。其他高中生和社会人员可按相应规定参加资格考试。选拔考试的对象是符合云南省普通高校统一招生考试报名条件，并已报名参加云南省普通高校统一招生考试的人员。
5、检查机构。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等11门学科的资格考试，以及思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门学科的选拔考试，实行统一命题，云南省统一考试、统一评价、统一公布成绩。云南省制定音乐、艺术、体育、健康资格考试和物理、化学、生物实验操作考试的统一标准，由国家和市教育行政部门组织实施。
6、考试安排。资格考试每年组织两次，分别安排在春季学期末和秋季学期末。每次测试都从整个主题开始。普通高中学生第一次参加省政府组织的资格考试时间为高一第二学期，考试科目原则上不超过4门。
选拔考试每年组织一次，与全国统一高考同时举行。
《高中学业水平考试实施办法》另行公布。
7、业绩表现及应用。资格考试科目的考试结果按等级体系呈现，分为四个等级：a、B、C和D。D级不合格。普通高中学生可以利用资格考试的量化结果报名参加高职院校的分类考试招生。在抽检科目中，第一个被选中的科目的分数根据原始分数显示，第二个被选中的科目的分数根据年级转换分数显示。抽查结果在当年有效。
（2） 完善高中生综合素质评价体系
1、完善考核内容。高中生综合素质评价是进一步推进素质教育的重要制度。它旨在客观地反映学生德、智、体、艺、劳的全面发展，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素质、劳动和社会实践五个方面。普通高中应充分利用学生综合素质评价档案信息，改进学校教育教学方法，丰富教育模式，引导学生进行职业生涯规划，促进学生全面个性化发展。
2、严格的考核程序。高中生综合素质评价依托《云南省高中生综合素质评价管理体系》进行管理，建立客观、真实、准确的信息记录监督和公示机制。普通高中应成立学生综合素质评估委员会，具体实施学生综合素质评估，引导学生客观记录学习和成长经历，整理选择具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，公开评审无异议后导入管理体系，形成学生综合素质评价档案。
3、加强评价的应用。普通高校要遵循人才培养规律，根据自身办学特点，综合考虑城乡差异和不同学生群体的特点，研究制定普通高中学生综合素质评价结果的使用方法，并提前向社会公布。普通高校招生时，通过综合评价对综合素质评价文件进行分析，对学生的综合素质做出客观评价。评估结果可作为招生的重要参考。
（3） 深化高校招生考试改革
2025年起，普通高校招生将以全国统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩、学生综合素质评价信息为依据。
1、考试科目。考试科目由全国统一高考科目和普通高中学业水平选拔考试科目组成。
全国统一高考科目为中文、数学和外语（英语、俄语、日语、法语、德语和西班牙语，以选择者为准）。没有文科和理科，使用的是国家试卷。外语考试由听力和笔试两部分组成。
抽检科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。根据普通高校相关专业对所选科目的要求，结合自己的兴趣和专业，考生可在6门科目中自主选择3门进行抽考。考生必须首先从物理和历史两门学科中选择一门学科作为第一选择，然后从思想、政治、地理、化学和生物四门学科中选择两门学科作为第二选择。
2、成果构成。普通高校招生总分由全国统一高考语文、数学、外语三门科目的成绩和自主选择的三门选修科目的成绩组成，总分为750分。全国统一高考语文、数学、外语满分150分，总分450分。这次选拔考试所有科目的满分为100分。其中，物理和历史两门首选科目按原成绩计入高校招生总分，思想、政治、化学、地理、生物四门重选科目按年级转换成绩计入高校招生总分。成绩换算评分方法将单独公布。
3、入场。从2025年起，普通高校招生将按照物理和历史两大类划分计划，分别划出界线，分别提交档案，招生将分为本科和专科两个阶段。在宣布候选人的总分后，填写志愿者。考生志愿者由“高校专业群体”组成，实行平行志愿备案。
普通高校应根据办学定位和专业人才培养对学生学科专业基础的需要，提出选考科目要求，并提前向社会公布。
（4） 提高高职院校分类考试招生水平
通过加强省级分类考试总体管理，优化招生院校和专业结构，改进考试内容和形式，完善招生机制，进一步完善高职院校分类考试招生机制。从2025年开始，每年春季将采用“文化素质+职业技能”的职业教育高考评估方法。参照学生综合素质评价，全省将统一组织开展普通高中毕业生、中等职业学校毕业生和社会同等学历人员的高职院校分类考试招生工作。分类考试作为高职院校招生的主要渠道，允许未参加分类考试和未参加分类考试的考生参加普通高校的统一招生考试，为各类学生接受高等职业教育提供多样化的入学方式，引导普通高中和中等职业学校为学生提供多样化的选择，充分发挥个人潜力。
我省“3+1+2”新高考模式是深化考试招生制度改革的一项重要任务。
一是考试组织形式发生变化，新高考强化了高考与高中学习的关联性。
二是考试科目组合发生变化，新高考增加了考生自主选择的机会。
三是招生录取方式发生变化，新高考对学生的考核评价更加多元化。
