存在问题进行整改前要先认识问题的所在。以下是小编整理的党支部问题对照检查材料，希望对你有帮助
一、执行党的政治纪律和贯彻中央“八项规定”情况
本人始终坚持把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致;坚持把深入学习和掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和摆在首位，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。
经认真对照，本人没有公开发表同中央的决定相反的言论，没有在群众中散布同党的路线方针政策相反的意见，没有歪曲党的历史和诋毁党的领袖人物、诋毁党的优良传统的言论，没有散布违反马克思主义的错误观点，没有制造、传播政治谣言，没有对党的方针政策和重大决策采取阳奉阴违的态度。
经认真检查，本人在遵守政治纪律方面存在的主要问题是：主观上认为大政方针与自己无关，自己不可能违反政治纪律，思想上轻视、态度上忽视，缺乏警醒的自觉;认为政治离自己遥远，只要做到“三个服从”，其它就没有问题。客观上存在服务意识不强，工作不够细致等不足。执行中央八项规定方面存在的主要问题是：一是思想认识不到位。还抱有暂时忍一忍、过了这阵子就好的观望心态，执行规定不到位，如仍然存在依赖开会、发文推动工作，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。二是执行中还存在好人主义，如发现违反有关规定的现象等，没有进行制止，睁一只眼闭一只眼，以后一旦发现问题要及时制止，使其从根本上杜绝。
二、“四风”方面存在的突出问题
经过学习教育、听取意见后，本人按照查找“四风”问题要坚持“一个聚焦、三个坚持、六个检查”和“四个紧密联系”的要求，认真查找自身在“四风”方面存在的问题，形成了个人“四风”问题清单。
(一)形式主义方面(2条)
1.学风不正，学用脱节。主要表现：一是不注重理论武装，不深入学习党的政治理论，认为政治理论与自己关系不大，自己能把握好政治方向，不会在政治上犯错误从而放松了政治理论的学习;二是学习不思考，只了解表面，不了解精髓，平时不注重研究学习，遇到业务问题吃不准，满足于吃老本，平时对自学没有严格要求自己，不设学习目标任务。
2.蜻蜓点水，走马观花。主要表现：能完成学校交给的各项任务，但不够用心、细致，有时主观上有些应付、搪塞的思想。
(二)官僚主义方面(2条)
1.服务意识淡薄。主要表现：对待学生有时不够耐心、细致，尤其是学困生，不能因为琐事多就忽略了对他们的关心，服务意识要增强。
2.脱离群众，不接地气。主要表现：与同组老师教研不够深入，在生活中交心不多，对有困难的老师关心帮助不多。
(三)享乐主义方面(1条)
1.庸懒松散，不思进取。主要表现：一是拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，领导安排额外工作就有想法，表现出一脸的不高兴;二是满足于现在的学识和见解，工作缺乏进取精神，“稳字”当头，习惯于按老方法、老思维推进工作，创新意识不强，做事动力不足。
(四)奢靡之风方面(1条)
1.作为一线教师，大吃大喝、铺张浪费等现象不存在，但有时网购回的物品不合适时就弃之一旁，以后要注意改善。
三、产生问题的原因及分析
(一)理想信念有所淡化。
一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削弱了精神追求，放松了自我要求，个人的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成和共产主义理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了“四风”问题的存在。
(二)宗旨意识有所减弱。
宗旨意识不扎实、不牢固，深入群众、深入基层、深入实际不够，有时与学生沟通交流只注重了解想要了解的问题，没有真正和学生打成一片，没有把学生当朋友，设身处地为他们着想，解决他们的实际困难。
(三)党性修养有所欠缺。
加强党性修养的自觉性不强，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，只讲速度和效率，不讲质量和标准，降低了工作标准和要求;二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不多，不到位。
四、整改思路和方向
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过认真对照检查和分析评议，使我更加清醒地认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、改进作风、提高修养的动力。针对自身在“四风”方面存在的问题，我将坚决洗净自己思想和行为上的灰尘，在今后的工作中我将从以下三方面改进和提高：
(一)加强政治理论学习，增强理想信念。要加强政治理论学习，特别要加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、系列重要讲话、十八大、十八届三中全会精神，多读原著，原汁原味学习政治理论，要重点学习焦裕禄、杨善洲、高德荣、付立志等一批党的先进典型，重温雷锋精神，通过学习进一步增强共产主义和理想信念，竖立正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强宗旨意识，公仆意识，模范践行，坚守共产党人精神追求，永葆共产党人的青春活力和战斗力。
(二)树立宗旨意识，走群众路线。一是从巩固党的执政地位的高度出发，真正把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实转变思维方式、改进工作作风，站在学生、家长的立场谋划工作，真心诚意教书育人;二是经常深入班级、深入学生、深入家长，与他们打成一片，有针对性地解决班级存在的各种问题及矛盾。
(三)遵守党纪国法，努力做到勤政廉洁。一是必须要模范遵守党的各项规章制度，特别是中央的“八项规定”，牢固竖立公仆意识、自省意识、始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风，努力做到严于律己，清政廉洁、克己奉公。党章党规规定的不准做的一律不做，不准吃的一律不吃，不准拿的一律不拿，不准要的一律不要，不准行的一律不行;二是必须要培养高尚的道德情操。在社会上要讲社会公德，在家庭上要讲家庭美德，在工作上要讲职业道德，在个人上要讲个人品德，无时无刻要注重自己的一言一行，带头树立党员干部的良好形象;三是必须在生活上严格要求自己。生活上不讲吃、不讲穿，不去高档宾馆会所，不去高消费娱乐场所。
广泛听取各方面的意见，积极投身到xx小学党的群众路线“十一大”活动中，深入教师、深入学生家庭走访调查，访民情，解民困。虽然取得了一些成绩，但离党的群众路线教育活动的要求还远，还存在问题。现就遵守党的政治纪律情况，贯彻落实中央八项规定的情况，“四风”方面存在的突出问题进行深挖细查，并结合自己的思想和工作实际，对照检查如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定方面情况
总的看，我在遵守党的政治纪律方面是好的。积极认真学习党的基本理论，坚持党的基本路线不动摇。在政治原则、立场、观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。落实八项规定，带头率先示范，严格执行各项工作纪律，用铁的纪律维护党的良好形象。存在的问题主要是：
(一)政治意识弱化，敏锐性下降，忽视正能量的感化。在市场经济条件下，我对学校党员队伍中出现的信仰危机现象教育制止不力。比如，个别党员、教师对网络乱议论、乱炒作、编造政治笑话的情况只在教师会议上作了提醒，而对提醒之后的效果未作进一步跟踪，没有细致地、有针对性的举措。
(二)在党建工作中，不敢担当、不愿负责。改革开放几十年，物质文明空前丰富，文化思潮多元化，个别党员干部党性觉悟不高。比如：个别党员干部看到一小撮党内腐败分子的事例，对党组织失去信心，甚至夸大其词散布消极言论，影响党的形象。我没有高度重视，一是认识不到位，觉得那是发发牢骚，发泄一下，能缓解一下心理压力，二是怕得罪人，想平稳过渡。三是发展党员工作不重视，对优秀行政及优秀的年轻教师的入党工作淡化，党员队伍没有扩大。
(三)在班子及教师队伍建设中，工作方法简单、方式单一，效益较低。班子队伍年龄结构偏大，平均岁数45岁;管理观念难以与时俱进;管理能力较弱，管理手段粗放，责任心不强;个别干部工作不积极主动,撞钟意识浓;班子成员战斗堡垒作用还需加大，合作意识不强，补台少。对于这些问题解决工作不力，一是怕得罪人，没有直面指出与批评，没有做到“红红脸，出出汗，排排毒”。二是没有重视交心谈心，工作方法简单，停留在以会代培训的形式来引导，收效甚微。
(四) 党风廉政建设责任制工作疲软。一是对党风廉政建设工作的重大意义认识不到位;二是重视程度不够。过分强调教育教学工作，只注重教学成绩，忽视廉政建设，廉政建设责任制流于形式;三是在廉政建设方面缺乏相应的考核和责任追究机制，如在绩效考核，评职晋级，干部竞聘中，过分注重教师的教学业绩而忽视了廉政、师德方面存在的问题。
(五)民主集中制落实上不科学。一是在重大决策时，调研论证不充分，征询群众意见少，请示报告少;二是在决策时事先与主要领导交流沟通定调子，定程序，最终实现自己的想法决策;三是在全体行政会、教代会上通过时对其他建议马虎应付，解释疏通少。
(六)简化接待宴请，厉行节约执行不力。一是认识不高，认为婚丧嫁娶、乔迁升学、宴请接待是传统风俗，有利于联络感情、有利于工作开展;二是在执行上界限不清，对学校中层干部、教师要求不高，有要求与干预，但没有追究执行。
二、“四风”方面存在的突出问题
对照党章、廉政准则、改进作风要求，结合征求到的各方面建议和督导组反馈的意见，我认真查找自己存在的问题和不足，主要有以下方面：
(一)开会次数多、时间长。一是在传达上级会议精神是整合会议内容不精练，导致重复传达;二是以会议代培训，会多而收效不大;三是学校行政班子成员在行政会上要学习听取，达成共识，还要在教师会上聆听会议，引起部分班子成员反感。
(二)搞形象工程，做表面文章。在校园文化建设中，为了绿化校园，购置了部分花草数木，张贴较多的宣传图片，以赢得上级的肯定与表扬。
(三)不敢担当，求稳怕乱，工作缺乏攻坚破难精神。
一是制度多，要求高，但执行力不够;二是对个别行政和少数教师拖拉懒散的工作作风很看不惯，有教育，但怕得罪人，总是轻描淡写的指出这些现象，没有严格考核。
(四)脱离基层，没有很好的指导班子成员的工作。一是教研工作是打造教师队伍，提高学校教学质量，让社会、家长满意的坚实基础。我基本停留在批计划、听汇报、作要求上;深入教研组少，深入课堂少，仅语文组、数学组和科学组，听课评课次数不达标。二是对班子成员强分工、高要求、重考核，轻指导、轻过程监督，轻疏导引领。
(五)工作不愿意吃苦受累，工作布置多，指导少。效果不好就牢骚满腹。工作安排布置多，要求高，指导帮助少，导致工作落实效果不好,有时我就怨天尤人，抱怨教师年龄结构老化，人手少，员工能力弱;抱怨上级的要求过高。
(六)工作责任心差，存在走读.上期学校有住校生235人，本期有365人住校。我对住校生的管理很重视，安排了行政分管，教师具体执行的管理机制，全面对住校生的行为习惯、生活、安全、身心健康全程管理与指导。开始我24小时全程监督检查。后来认为管理走上正轨，思想上懈怠，开始走读，违背上级有关规定，没有正己示范。
(七)发扬艰苦奋斗作风淡化。一是我对班子成员及教职工之间迎来送往、吃吃喝喝感觉自然，对“人情消费”的负面影响缺乏足够认识，认为一些生活小节无伤大雅，对干部缺乏高标准、严要求，没有制止这一奢靡之风。二是工作用餐时，安排陪同人员较多，安排食堂准备的菜偏多，比较铺张;在采买办公用品中，注重品牌，追求质量，忽视价格，没有注意节约。三是由于我思想认识仍然不到位，自律不足，存在办公室面积超标的现象。
(八)服务群众最后一公里没有落实。一是学校在解决群众需求上做得不够深入。如对生病教职员工关怀不够，关怀的形式单一，局限于为他们捐点款，申请点贫困补助，过年过节进行一些慰问，不能解决根本问题，造成这部分人因病致贫。二是在考评机制建设上实行“大锅饭”。没有听取部分教师的呼声，在绩效工资的问题上严格按照多劳多得，优绩优酬的原则进行分配，大大削弱了广大优秀教师的工作积极性。三是对留守儿童等六类学生关爱面不广，要求资助的多而不能一一满足。
三.产生问题的原因分析
针对以上存在的几个问题，经过认真反复的回顾和反思，分析存在的思想根源是多方面的，但主要有以下几方面的主观原因：
(一)懒惰心理作崇，工作细致不够。
学校工作纷繁复杂， 随着工作越来越细化，有时出现懒惰心理，上级领导的会议精神和各级部门的相关工作要求，没有经过认真梳理，便简单的通过会议的方式进行传达，以致行政和老师们感觉会议多、时间长。
(二)前瞻不足，创新不够
作为新任校长，对学校工作虽有自己的想法，但是对教师了解不够，在学校的实际工作中，大部分延用学校原来的规章制度、考核细则，以求达到学校的稳定与团结。以致于学校工作改革的力度不够，步子不大。
四、整改措施
这次教育实践活动使我认识到，对于查找出来的问题，要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，立说立行、立查立改，切实转变作风。我决心从五个方面努力整改。
(一) 强化理论武装，在坚定理想信念问题上下功夫。
继续把学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读系列讲话精神，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强道路自信、理论自信和制度自信。潜心阅读教育管理的各种书籍，在多看中多思，多思中多做，并将理论联系实际，把工作做得更加细致，将上级领导的会议精神进行认真梳理，进行汇总后再予以传达。能将会议进行合并则进行合并，以求达到既将工作落实到位又不占用老师的教学时间和休息时间。
(二)进一步加强创新意思，努力提升办学水平
紧紧围绕上级主管部门的战略步署展开工作，创新学校管理举措，大胆推进学校工作改革，进一步推进学校办学水平和办学质量。如：通过学校行政会议、教职工代表大会修改xx小学校教师绩效工资分配细则，提高广大教师的工作积极性和主动性，以实现做得多做得好的教师得到相应的报酬，做得少做得差的教师得到该有的报酬。
(三)进一步联系群众，始终保持务实作风
时刻牢记密切联系群众，继续坚持与全校师生的交流谈心，继续坚持对离退休教师和生病困难教师的关心帮扶。坚持个别访谈与校长信箱的方式，积极听取年级组长、支部委员、工会委员、普通群众、离退休教职工的意见和建议，确保工作的务实、求实、踏实。
(四)进一步加强党员模范作用，带好干部队伍
继续坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地、埋头苦干部和教师做好表率，继续坚持对干部队伍的“心态良好、超越自我、坚持原则、相互支持、提高效益”的工作要求。继续坚持对干部的敢于负责，顾全大局，秉公办事，团结协作的纪律要求，建设一支学习型、服务型、创新型的干部队伍，进一步提高干部的“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的能力。
在下一步的工作中，我将以切实践行党的群众路线为根本，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育实践活动总要求，切实加强学校班子作风建设，确保活动取得实实在在的成效!
