教师不忘初心牢记使命学习心得心得10篇

思而思学 2023-11-14 01:28:02

 教师不忘初心牢记使命学后感1

前不久读报,被两位老人的故事深深感动。退休老教师叶连平,退休近三十载仍坚守三尺讲台,为学生义务补课,被誉为余热生辉的“乡村烛光”;蒙古族老人班都,生活在气候干旱、环境恶劣的沙漠边缘,年逾八十仍坚持打井挖河,引水灌溉,像呵护孩子般照料着沙漠中的胡杨。育人、种树,不一样的选择,却有着一样的坚守。

两位耄耋老人看似单调的坚守,却收获众多点赞。在他们身上,那种为了心中目标而不吝付出的纯粹,那种甘于奉献而不畏清苦的精神,令人感动,也启人思考。

我们常说,不忘初心,方得始终。初心是什么?因职业不同、经历相异,每个人会给出自己的答案。对于叶连平来说,“学生满堂,桃李遍天下”是他的初心;对于班都来说,“我就想留在这里,这里的胡杨需要我”就是初心。初心,可以助人坚定信仰,激发奋斗的意志,即便历经艰难仍旧甘之如饴。“我一直按我入党宣誓的去做”。老英雄张富清在战争年代不怕牺牲、出生入死,在和平时期深藏功名、扎根大山,支撑他的正是那份宝贵的初心。

初心是奋斗的“原点”,坚守如同“半径”,唯有二者兼备,才能画好事业之圆、人生之圆。现实中,很多人一开始也拥有高远的目标、美好的愿景,最终却没有抵达目的地。究其原因,要么是走得太远、忘记了为什么出发,逐渐偏离了正常的轨道;要么是耐不住“板凳要坐十年冷”的寂寞,抵不住“乱花渐欲迷人眼”的诱惑,不愿花时间和精力去凿一口深井,自然也就难以品尝到成功的甘泉。事实证明,做任何事情都是始于初心、成于坚守,守得住、行得稳,才能积蓄力量、厚积薄发。

干事创业、为民造福,更需要守初心、担使命。今天我们开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,正是为了教育引导广大党员干部永远铭记初心,永远不负使命担当,以用心坚守成就更大作为。不久前,中央和国家机关工委组织优秀驻村第一书记先进事迹巡回宣讲。这些驻村第一书记离开大城市,毅然投身脱贫攻坚一线,日夜奋战、摸爬滚打,为群众谋取实实在在的利益,用奋斗诠释共产党人的初心使命。一位驻村第一书记说,每每夜深人静,他时常自问:“我来村里的初衷是什么?我为扶贫做了什么?”这样的省思与叩问,映照着为人民服务的赤子之心,启示我们该如何坚守自己的岗位。

每一次抵达,都意味着新的出发。以恒心坚守初心、用执着诠释坚守,坚定信念、勇毅前行,我们定能不断开辟发展的新境界,攀登人生的新峰峦。

教师不忘初心牢记使命学后感2

“第一书记”黄文秀,思人生价值,返乡扶贫;“核潜艇之父”黄旭华,忧国家发展,迎难钻研;“沙漠愚公”苏和,念故土深情,植林千亩。纵观当下,无数有志之士无一不是紧跟时代,奉献一生。站在时代新起点的青年也理应以时代为“坐标”,定位青春人生航向,彰显价值,不负国之芳华。

实现人生价值,为国利民,需要以顺应时代潮流为前提。随着信息化现代社会的到来,网络技术为人们的生活、交往和就业求职提供便利,同时也产生相应的“马太效应”,“低头族”、“信息毒瘤”等时代弊病却让人处于两难境地。支教教师张玉滚,在艰苦恶劣的环境下忍着失去女儿的痛苦,坚持支教,他立足于时代发展,响应国家“扎根基层”的号召,他的一生,因紧跟时代,默默付出而显得辉煌。因此,要想实现人生价值,做到为国利民,就要和时代一起前进。

实现人生价值,为国利民,需要以努力拼搏奋斗。曾经的90后被贴上“非主流”、“叛逆”等标签,如今他们中的一部分已悄然成为每个行业的精英力量。在商场上,越来越多的“90后创业者”发光发热;在体育竞赛中,越来越多的“90后世界冠军”不断涌现;在为人民服务的使命下,越来越多的“90后村官”扎根奉献。他们正凭借着自己的努力和拼搏,成为创新格局的新力量,在从“新生”到“中坚”。青年人需要做好自己,不断积累与沉淀,厚积薄发,唱响奋斗之歌。

实现人生价值,为国利民,需要以做好应做之事为保障。古语有云“知人者智,知己者明。”当前社会,我们都在强调个人的发展,实现自身价值,我们每个人都在扮演着不同的角色并担负着这个角色所赋予的期待,不要抱怨生活的压力与工作的负累,身处于社会,有相应权利,更有与之匹配的责任。作为一名公职人员,身负国家人民期望之重担,更应秉持“我将无我,不负人民”的信念,做好本职工作,不断前进。

曾言“不忘初心,方得始终”,时代的波涛滚滚向前,或许我们身处其中,十分渺小,但眼前的未知既可能是困难也可能是机遇,而想要成为什么,前提是必须要付出什么,知道时代需要什么,社会需要什么,人民需要什么。唯有如此,才能真正做到让青春无悔,实现自己的人生价值。

教师不忘初心牢记使命学后感3

党中央刚刚发出《认真做好“不忘初心、牢记使命”主题教育总结工作的通知》,要求通过认真总结,教育引导党员、干部以主题教育总结工作为新的起点,不忘初心、牢记使命,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终保持奋斗精神和革命精神,敢于斗争、善于斗争,重整行装再出发,奋力夺取*。但这并不意味这主题教育结束了。可以放松了。作为一名基层党支部的普通党务工作者,我深感主题教育工作并未结束,永远在路上。

一、继续做好主题教育常态化、制度化

党中央发布的《2019-2023党员教育培训计划》明确指出,党员培训是一个长期的过程,不是短短几个月就完成的事情,面对*,我党面临着各种挑战,这就需要我们用来武装自己,不断学习,才能使自己党性不断提高,政治理论水平不断上升,所以要把主题教育当做常态化工作来抓,制定完备的学习制度,才能做好党员的教育培训工作,才能不断提高基层党组织的战斗力和凝聚力。

二、服务群众,永远在路上

不忘初心,贵在持之以恒,我党的宗旨是全心全意为人民服务,如果开头一时兴起地服务群众,而后却逐渐忘记了服务群众的初心,背离信仰,不能长期坚持,脱离群众,就会腐化变质。所以我们必须在生活中踏实做好每一件事情,在服务群众上永不松懈,自觉主动地为师生排忧解难,把学习利益放在最高处,才能做到不忘初心,才能加强党性修养。

三、教育岗位,我们坚守

作为一所普通农村初中的党员教师,特别是一名政治教师,我深感肩上责任之重大,为、为我党的事业培养合格的接班人,是我最重要的工作,这就需要我要永远牢记初心,不负使命。坚持学习,不断充实自己,用党的思想武装自己的头脑,才能不忘初心。才能做好工作。

所以,作为一名普通的教育战线上的党员教师,要不断巩固拓展主题教育成果。继续做好主题教育工作常态化,制度化,把主题教育工作激发出来的热情转化为发奋工作,为人民服务的初心和动力。为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

教师不忘初心牢记使命学后感4

退休老教师叶连平,退休近三十载仍坚守三尺讲台,为学生义务补课,被誉为余热生辉的“乡村烛光”;蒙古族老人班都,生活在气候干旱、环境恶劣的沙漠边缘,年逾八十仍坚持打井挖河,引水灌溉,像呵护孩子般照料着沙漠中的胡杨。育人、种树,不一样的选择,却有着一样的坚守。

在他们身上,那种为了心中目标而不吝付出的纯粹,那种甘于奉献而不畏清苦的精神,令人感动,也启人思考。我们常说,不忘初心,方得始终。初心是什么?因职业不同、经历相异,每个人会给出自己的答案。对于叶连平来说,“学生满堂,桃李遍天下”是他的初心;对于班都来说,“我就想留在这里,这里的胡杨需要我”就是初心。初心,可以助人坚定信仰,激发奋斗的意志,即便历经艰难仍旧甘之如饴。“我一直按我入党宣誓的去做”。老英雄张富清在战争年代不怕牺牲、出生入死,在和平时期深藏功名、扎根大山,支撑他的正是那份宝贵的初心。

初心是奋斗的“原点”,坚守如同“半径”,唯有二者兼备,才能画好事业之圆、人生之圆。现实中,很多人一开始也拥有高远的目标、美好的愿景,最终却没有抵达目的地。究其原因,要么是走得太远、忘记了为什么出发,逐渐偏离了正常的轨道;要么是耐不住“板凳要坐十年冷”的寂寞,抵不住“乱花渐欲迷人眼”的诱惑,不愿花时间和精力去凿一口深井,自然也就难以品尝到成功的甘泉。事实证明,做任何事情都是始于初心、成于坚守,守得住、行得稳,才能积蓄力量、厚积薄发。

干事创业、为民造福,更需要守初心、担使命。今天我们开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,正是为了教育引导广大党员干部永远铭记初心,永远不负使命担当,以用心坚守成就更大作为。

每一次抵达,都意味着新的出发。以恒心坚守初心、用执着诠释坚守,坚定信念、勇毅前行,我们定能不断开辟发展的新境界,攀登人生的新峰峦。

教师不忘初心牢记使命学后感5

党建强则发展强,融合兴则事业兴。江苏护理职业学院全面贯彻*党的建设总要求,坚持以提升全校各级党组织的组织力为重点,切实增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,推动党建工作与业务工作双融双促,为学校高质量发展提供不可或缺的助推力和引领力。

聚焦政治建设,强化思想引领。扎实开展基层党组织理论学习,强化党支部教育管理党员的主体作用。以党委理论中心组学习、“三会一课”为基本制度,以二级党组织、党支部为主抓对象,推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手,组织广大党员干部深入学,学关于教育、健康工作的重要指示,开展“三学三问”、“四重四亮”等活动,进一步促进广大党员干部提高理论素养、接受思想洗礼,增强立德树人的责任感和使命感。利用暑期组织领导干部信仰信念党性与开放发展研修班、“天医星”“五度”思政骨干培训班、党建与辅导员(班主任)培训班等专题培训(研修)班,印发了应知应会500题,组织理论知识闭卷考试,考试成绩记入党员干部年度考核档案,进一步提升党员干部党性修养和业务能力。

聚焦制度建设,完善制度体系。不断健全完善以“一核四驱”为引领的制度建设:党委是领导核心,它犹如一辆车的发动机与方向盘;校长理政、教授治学、教职代会民主治理、社会参与,犹如车之主驱的四个轮子。在“一核四驱”的制度框架下,加快建立健全各项配套的制度体系:针对组织生活不规范、主体责任不明确等问题,研究出台党组织会议议事规则、民主(组织)生活会、“三会一课”等八项制度。严格按照“制定讲民主、执行讲服从”的管理准则,做到事事有制度、人人守制度。通过中心组学习、专题讲座、集中学习、自学等方式深化学校系列制度的学习,全面加强对制度执行情况的监督,切实提高制度执行力。

聚焦组织建设,筑牢战斗堡垒。深入贯彻中组部、教育部《关于修订高校院(系)党组织会议和党政联席会议议事规则有关问题的答复口径》等规定,严格执行学校院(系)级党组织议事会和党政联席会议等制度。全面落实基层党支部标准化建设“十条规范”,实施党支部活动“五步工作法”,组织党支部书记轮训,有针对性地组织专题培训,重点抓好教师党支部书记“双带头人”培育工程。利用“新中国成立70周年”契机,组织开展“四有”主题党日等活动,实施二级党组织要打造党建品牌工程,开展党员师生亮身份、过“政治生日”等活动,探索“互联网+党建”新机制,推动线上线下党组织建设同步发展。

聚焦纪律建设,从严党员管理。以监督考核为抓手,推动党建责任落实再升级,继续压细压实从严治党责任。落实领导干部的“一岗双责”和基层党组织书记的主体责任,推动二级党委(总支)书记“书记项目”逐步开展、落地生根、卓有实效。继续深化党建目标监督考核,加强党建工作督查,形成月检查通报制度。落实好党组织书记述职考评机制,规范落实党内基本生活制度,进一步夯实和巩固党建基础工作。规范开展发展党员工作,加大在高知群体中发展党员力度,吸纳更多优秀人才进入党组织队伍。

教师不忘初心牢记使命学后感6

扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,推动全体干部深入学习贯彻,不断往心里走、往深里悟、往实里做。要做到“五学”,学深悟透、融会贯通、真信笃行,切实达到学思用贯通、知信行统一,推动主题教育走深走实。

原原本本研读深学。围绕《学习纲要》《论述摘编》、党章、《准则》《条例》等内容,重点学习必学篇目,通过组织党委中心组集中学习、班子成员个人自学、开展专题研讨等方式,使党员干部静下心读原著、学原文、悟原理,谈认识体会、找差距不足、提改进措施。

丰富教育载体促学。依托革命传统教育、警示教育基地等资源,邀请党校教师授课,深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育,切实增强学习教育的针对性、实效性和感染力,主题教育期间,全体党员接受了革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育;通过各班子领导到各支部上党课,围绕“四个讲清楚”促学。

强化分类指导督学。各党政班子领导要分别联系指导所挂帮村(社区),严格督学,采取参与到会指导参与推进《学习计划》、访谈、查看学习笔记等方式了解学习情况,及时发现问题,抓好指导督学。

针对不能到会党员送学。各支部要针对在家老弱病残党员、外出流动党员开展针对性的送学,对在家老弱病残通过送书上门、知识宣讲、精神传达等方式开展送学;对外出流动党员,通过短信、微信等媒体,开展多次学习内容推送,确保党员学习全覆盖。

组织党员干部网学。依托“学习强国APP”,组织党员干部进行网上学习,通过积分体现干部学习情况,跟进系列讲话,有力推动了学习走深走实。

教师不忘初心牢记使命学后感7

不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。当今世界,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。共产党人要不忘初心、牢记使命,实现中华民族伟大复兴中国梦和两个一百年奋斗目标,归根到底靠人才、靠教育。在党的十九大报告中,强调:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须要把教育事业放在优先位置。

国家和社会离不开教育,这决定着教师的社会角色具有极端重要性。我们要积极响应的号召,认清教师肩负的使命和责任,做一名合格的教育者,为祖国的教育事业建设尽自己的锦薄之力,为培养建设者和接班人作出重大贡献。

第一,不忘初心,牢记使命,就要有传承历史的担当。韩愈《师说》有言:师者,传道授业解惑也。作为教师,首要任务是传道。什么是道?就是国家和民族的厚重历史、优秀文化、意识形态。教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身,负有传承历史、开启未来的神圣使命,任何时候、任何场合都必须做到政治立场坚定,具备与教师身份相符合的意识和觉悟,旗帆鲜明地同一切有悖党的方针政策、有损党和政府形象的行为作斗争,无论在任何场合,尤其是课堂上,绝不允许散布违背党的重大方针的厥词,绝不允许发表有损党和国家形象的言论,绝不允许向学生传递腐朽思想。时刻牢记自己的特殊身份和神圣责任,做到耳聪目明,大力弘扬,向学生传递正能量,将中华民族的优秀文化和“四个自信”根植于学生头脑,培养出理想信念坚定的高素质人才.并通过“小手拉大手”,影响家长、带动家庭、辐射社会,使中华民族的悠久历史和灿烂文化薪火相传,入脑入心。

第二,不忘初心,牢记使命,就要有为人师表的形象。教师就是学生的榜样,一举手一投足、一言一行作用于学生心灵,对塑造学生的性格和品质都料产生直接影响。教师如果行为不端,至少会造成三个方面的影响,一是影响自己的圣洁形象,二是影响学生的健康成长甚至“三观”的形成,三是影响国家教育整体形象。因此,大家要站在对国家负责、对未来负责、对自己负责的高度,自觉规范一言一行,以实际行动树立人民教师光辉形象,一要做政治坚定的表率、在事关国家最高利益和各族人民根本利盐的大是大非问陋上,敢于亮明观点、表明立场,绝下做“两面人”“老好人”,用自己的一一行感来学生、影响学生、带动学生:二要做救书向人的措慢,以身作则、行为示范,引导和帮助生扣好人生的第一粒扣子,把握好人生方向,用欣益增资学生的信心,用他任树立学生的自薄,让每一个学生都健康快乐成长,让每一个学生都享级成功的喜悦,三要做修身立确的梅样、自觉培养和塑造健康高雅的爱好,自觉低制不文明行为,远商赌博、、酒巡等违纪违法行为,以良好的师风影响班风,端正校风,用自己的人格魅力、学识魅力感染学生。

我认为平安是福,平淡是福,但平庸不是福。我们每一位教师要沉下心去,扑下身来,用心血去成就美好的教育事业,怀着一颗无私、忘我的心,在教育岗位上用生命承载教育,用平凡演绎伟大,用对党的教育惠业的无限忠诚谱写出感人的篇章!

我们要不忘初心、牢记便命,为教育事业做出应有的责献,用实际行动去描绘优质教育的美好画卷!

教师不忘初心牢记使命学后感8

老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色,事迹感人。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生,是广大部队官兵和退役军人学习的榜样。要积极弘扬奉献精神,凝聚起万众一心奋斗*的强大力量。

不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。号召全党全人民要永远与人民同呼吸、共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。作为党员教师要立足自身岗位,认真落实“一岗双责”,做到知责、明责、尽责,真正把该担的责任担起来,把该管的事情管到位。做到自律,严格要求自己,努力把自己的工作水平和职业道德推向了更高更好。

教师这份职业是充满责任感的,我们教育和服务的对象是一个个鲜活的有思想、有感情、有个性的学生,要引导学生走向知识、走向社会、走向生活。教师对学生的影响是深刻且强大的,所以我们在履行这份职业的职责时,要恪守教育良知,要有政治意识,牢固树立共产主义的理想信念,坚定建设有的信心;要有正确的政治方向、坚定的政治立场、较强的政治鉴别力和政治敏锐性,善于从讲政治的角度和高度来观察、分析和处理问题;要树立正确的世界观、人生观和价值观,时刻保持清醒的头脑,在大是大非面前,站稳脚跟、 旗帜鲜明,经受得起大风大浪的考验。端正自己的工作态度,以积极的心态来面对自己的这份职业。

在工作中甘于奉献是一种觉悟、一种境界,甘于奉献更是一种美德,更是一种力量。也是中华民族精神的重要组成部分,是共产党员应有的精神追求。党员干部要坚定甘于奉献,不为回报的信念,要始终做到吃苦在前,享受在后,勤奋敬业、任劳任怨,勇于创新、敢于担当,脚踏实地干出一番事业。

我们无论已经走了多远,都不要忘记为什么出发;无论现在已经改变了多少,都不能忘记当初的梦想和追求。对于先人传承下来的优秀道德规范和人文精神,我们要善于运用、传承发扬、积极践行、率先垂范,作为政以德、正心修身的模范,做一名合格的党员教师。

不忘初心,方能致远。每一个人都是中国梦的筑梦者。而作为党员教师,便是教育梦的筑梦者,每个人梦想可能千差万别,但在实现中国梦的征途上,需要凝聚每一份力量。学习贯彻党章党规党纪,“时时铭记、事事坚持、处处上心”。从学校的发展做起,从自己做起,以“愚公移山”的实干精神,实事求是,矢志不渝,艰苦奋斗,时刻“照镜子、正衣冠”,提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,用教育托起伟大的“中国梦”。坚信只有做“最好”的我,怀揣党员先进性,做到守纪律、讲规矩,才能无愧于职责,无愧于使命,无愧于党和人民,共同的“中国梦”就可以更加真切地照进现实,照进每个学生的心中。

教师不忘初心牢记使命学后感9

2019年对于我来说,是个幸运年。依稀记得儿时父母让我抓周,当时父亲用相机记录下我抓的结果——教师。可能是命中注定,从小到大的梦想就是成为一名优秀的人民教师。我的奶奶是一名语文教师,小时候最喜欢的事情就是跟着她去学校,或者也是奶奶影响了我,更加坚定我成为教师的决心。高考那年,成绩不够师范大学,但依旧改变不了我要成为教师的心,家里人劝我学会计,好找工作,我还是毅然决然的选择了汉语言文学,成为语文老师是我奋斗的目标。大学毕业的我,通过两年的坚持不懈,2019年成为了矿区职教中心的语文教师。不仅仅是因为拥有了一份稳定的工作,更是为完成了我的梦想而感到无比的开心和自豪。

我们教师要心中有梦想,脚下才有力量。卢新宁说:“我唯一的害怕,是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨。”现在的社会诱惑多,我们作为年轻的老师心不免会有浮躁,坚守初心,坚定信仰格外重要。9月9日*主席在北京师范大学说到:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我们既然选择教师这份职业,肩上就会担负着责任。要让家长放心,让学生们快乐学习,学有所用。我们的成长也是随着时间的推移而进行的,张老师讲到教师成长有六个顺序:一是初上讲台——先站住,再站高;二是课堂教学——先仿照,再创造;三是与学生谈话——先求同,再求异;四是处理学生间的矛盾——先解决心情,再解决事情;五是对学生的期望——先成长,再成功;六十对自己的成长——先升值,再升职。这六点犹如明灯给我指明了方向,作为一名新老师,不能放弃学习的脚步,努力提高自己的专业水平,利用业余时间进行学习、进修,不断反思、不断总结。

如果我知识渊博,可以在各个方面对学生提出的疑问解答,这样的我在学生眼中无疑是有魅力的。这也是我要不断提升自己的原因之一,尤其是作为一名语文老师,更要有广阔的知识面。如今的社会发展速度快,很多新鲜的东西出现,要想走进学生的世界,我们就要不断地学习,俗话说得好“活到老,学到老”。终身学习有五大支柱:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会改变。教师的身份要求我要具有问题解决的能力、创新能力和交流与合作能力,还要有领导能力和责任能力。人生有三境界:一是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,这一境界是立志,是下决心。二是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,这一境界概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。三是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”经过多次周折,经过多次磨炼之后,逐渐成熟起来。我们在教室里是教师,在课下我们依旧是学生,这第三种境界就是我的终极目标。

教师不忘初心牢记使命学后感10

中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,那么“不忘初心”在教师尤其是党员教师的身上,又有着怎样的含义呢?我作为一名农村小学的党员教师,该如何不忘初心?下面谈谈自己对“不忘初心”的理解和认识。

一、一名不忘初心的教师,应该拥有对职业的敬畏之心。

一名不忘初心的教师,要时刻拥有一颗敬畏之心。心怀敬畏,既是一种人生态度,又是一种生活信念,心怀敬畏,方知行有所依,行有所止。教师是文明的传承者,一头挑着国家和民族的希望,一头挑着学生和家庭的幸福,职业虽然清贫,但使命崇高;工作虽然平凡,但意义重大。如果没有源自内心的热爱和坚守,只简单地把教师看成谋生的饭碗,职业倦怠就会如影随形,敬畏之心也就无从谈起。所以我们要心怀敬畏,视职业为事业,不断提升自己的学识和人格魅力,用*教育理念引领自己的教育旅程,锻造自己的教育意志,见证自己的成长。

二、一名不忘初心的教师,应该拥有对事业的追求之心

一名不忘初心的教师,应该拥有对事业的追求之心,要追求高远境界。教师肩负着立德树人的重任,要有崇高的人生境界、高远的治学境界。我们要能静下心来思考,埋下头去做事,孜孜以求,奋发有为。学高为师,身正为范,我们既要以过硬的水平给予学生分数,改变学生和家庭的命运;又要以深刻的思想重建学生生命,助力学生感悟生活的真谛;更要以高尚人格影响学生一生,引领学生站在人类道德的高坡上。我们要矢志不渝、日益精进去做细学问、做深学问、做大学问,为学生成才提供强大的智力支撑。

三、一名不忘初心的教师,应该拥有对学生的仁爱之心

一名不忘初心的教师,要拥有对学生的仁爱之心。爱是崇高伟大的,是教育力量的源泉,是教育成功的前提。没有爱的教育是苍白的。作为教师,要把我们的爱体现在平凡的工作中,体现在学生点滴的进步中。爱是体贴入微的。一个关切的眼神,一句温暖的话语,一次安慰的抚摸等等,都会让学生真切感受到来自家人般的浓浓亲情,真切感受到来自家庭般的暖暖爱意。爱是具体实在的。爱学生,不是一句空话。她应该落实在我们每一天的工作中,落实在工作的每一个环节中。多关注情感,多表扬鼓励,多积极暗示,多看亮点与进步,让学生有自我体验、自我痊愈的时空。

四、一名不忘初心的教师,应该拥有对浮华的淡泊之心

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”一名不忘初心的教师,要拥有对浮华的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教师的为师立德之本。只有看淡名利,才能抵御外界的纷扰,才能坚守平凡的岗位,才能甘之如饴地潜心工作。唯有如此,我们才能教有所进、事有所成、业有所立。要理性超脱。理性是一种智慧,超脱是一种能力。“壁立千仞,无欲则刚”,只有对名利的理性超脱,我们才能真正去追求职业的幸福,实现人生的价值。

不忘初心,方得始终。在各种思潮相互激荡、各种文化交互融合、各种观念相互碰撞,浮躁、功利冲击着教育这片圣洁的沃土的当下,我们当敬畏事业,因为事业是我们当初的选择;追逐梦想,因为心若在,梦就在;淡泊明志,因为淡泊宁静,才能安心定神,远离浮华与骚动,追求没有功利而平等,崇尚回归自然而传统的根的教育,演绎一段好老师意义上的教育人生。


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