成都工业学院最好的专业排名,重点优势专业排行榜(一)

思而思学 2023-11-14 06:54:38

成都工业学院是四川省人民政府举办、省教育厅主管的公办全日制普通本科学校。2012年3月,学校经四川省人民政府同意,教育部考察批准升格为省属普通本科院校。学校现为四川省首批“卓越工程师教育培养试点高校”。建校一百余年来,学校从未间断过办学,始终秉持“手脑并用、学做合一”的校训和“严谨、朴实、勤奋、创新”的校风,为国家培养了一大批优秀人才。

创建时间学校类型学科类型隶属单位
1913年公立理工四川省教育厅

那么成都工业学院的优势专业都有哪些,下面小编就给出成都工业学院最好专业排行榜:

模具设计与制造专业

共有321人认为成都工业学院的模具设计与制造专业不错,推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是模具设计与制造专业的详细介绍:

培养目标:具有较强的实际工作能力,能在生产第一线从事模具设计、工艺设计、模具制造、模具维修、质量管理等工作,适应机械模具行业生产、管理、服务第一线需要的,具有良好职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才。

就业方向:模具设计与制造专业毕业生能在机械、汽车、家电、轻工等制造行业中从事塑料模具数字化设计,五金冲压模具设计,模具结构设计,模具、机械零件设计绘图员,产品开发与造型设计,模具加工与装配,模具生产技术管理,模具零件和产品测绘及质量验收,模具销售与技术服务等;

机械制造与自动化专业

共有263人认为成都工业学院的机械制造与自动化专业不错,推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是机械制造与自动化专业的详细介绍:

培养目标:培养机械制造与自动化专业高级专门人才。

就业方向:该专业毕业生可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作,如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。

机电一体化技术专业

共有222人认为成都工业学院的机电一体化技术专业不错,推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是机电一体化技术专业的详细介绍:

培养目标:培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。

就业方向:机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。

电气自动化技术专业

共有203人认为成都工业学院的电气自动化技术专业不错,推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是电气自动化技术专业的详细介绍:

培养目标:培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能,从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。

就业方向:本专业可从事电气设备及控制系统的应用开发、技术服务,企业电气设备或供配电系统的运行、维护与管理工作。

数控技术专业

共有174人认为成都工业学院的数控技术专业不错,推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是数控技术专业的详细介绍:

培养目标:主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。

就业方向:数控技术专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门。此外还能从事CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的销售与技术服务工作,数控设备的安装调试及维护,以及车间生产组织与管理等工作等。

应用电子技术专业

共有83人认为成都工业学院的应用电子技术专业不错,推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是应用电子技术专业的详细介绍:

培养目标:培养掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装(SMT)技术,具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高级技术应用性专门人才。

就业方向:可在高等院校、职业技术院校、中等教育学校等教育部门从事应用电子技术、电子信息工程方面的学科教学、科研、信息处理和管理工作。还可在电子产品设计与制造领域,到电子、电气公司或相关企业从事科学研究、科技开发以及集成、制造与推广等方面的工作。

汽车检测与维修技术专业

共有72人认为成都工业学院的汽车检测与维修技术专业不错,推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是汽车检测与维修技术专业的详细介绍:

培养目标:本专业旨培养适应需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

就业方向:本专业毕业生可在汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车等各类机动车的检测、运行、维修等技术与管理工作。

建筑电气工程技术专业

共有64人认为成都工业学院的建筑电气工程技术专业不错,推荐就读指数为4.0[满分5.0]。下面是建筑电气工程技术专业的详细介绍:

培养目标:能从事现代化建筑计算机网络化管理、现代化建筑小区电气设备安装、检修、运行维护,具有综合运用计算机应用技术、信息通信技术、自动控制技术和建筑技术的基本复合型技能及管理能力的高等应用性技术人才。

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