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为进一步贯彻落实国家、上海市就业创业政策,积极响应“大众创新,万众创业”的号召,近日,学院就业指导委员和就业课程授课教师就整合校内外资源、强化服务、改善环境,促进大学生创新创业教育工作分别召开了专题会议和工作研讨。
会议围绕人才培养目标,创新创业课程建设与就业工作的融合等作了研究,并就课程内容安排、师资建设、教学方法、课外实践等提出了具体建议与设想。
与会人员一致认为,为解决学生创新创业能力不足的难题,应以机制、课程、队伍、实践四大建设为主线,整体构建、全面推进,建立系统化的大学生创新创业教育体系。
多措并举:融入人才培养,共培共育创新创业人才
学院在探索人才培养模式中要注重创新型人才的培养,将专业建设与创新创业教育互融互通,将创新思维、创新方法应用于专业教学,促进深化知识学习、改进知识结构,将专业建设内容充实于创新创业教育,促成创新创业教育内容的丰富和充实,两者共同协调配合,理顺创新创业教育体系。
优化课程:整合多方资源,深入开展创新创业教育
把培养学生创新意识、创新知识、创新素质、创新能力贯穿于学生课上与课外教育的始终。一是加重创新创业教育的投入,增加相关课时,纳入学分管理;二是有效利用线上资源,使用大学生职业规划平台,完善创新创业课程体系,搭建课程集群;三是注重课外教育,将创业体验、创业活动等纳入整体课程设计方案。
队伍培养:借助社会力量,构建高水平教学团队
加大创新创业导师队伍建设力度,培养教师从事创新创业的教育和研究工作。一是加强培养校内创新创业指导教师力度,积极组织教师参加相关培训与社会实践,使得校内教师具备创新创业教学能力与指导能力;二是聘请校外创新创业专家,通过开展讲座、建立创业工作室等多种方式,传授创新创业的社会经验,指导创业团队的创业实践,打通学校与市场的“最后一公里”。
搭建平台:注重实践教学,提升学生创新创业能力
充分利用校外实践基地与校内创业孵化基地,为学生参与相关创新创业培训、实践提供便利。完善竞赛育人机制,支持鼓励学生参加各级各类创新创业大赛与活动,提升学生的创新思维、创新意识、创业能力,形成浓厚的创新创业氛围。
此次研讨会议的召开,对我院创新创业教育工作的实施和推动具有重要意义,也为此项工作的后续开展奠定坚实基础,近期学院还将继续进行系列调研活动,以期不断完善创新创业教育体系,培养社会需要的人才。
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