据最新长春师范高等专科学校招生网和内蒙古招生考试院公布的录取数据，内蒙古高考的考生需要成绩在233分左右，位次排名需要在32909名左右，才可以考上长春师范高等专科学校，不过每年长春师范高等专科学校在内蒙古招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
1、内蒙古高考2022年考生上长春师范高等专科学校的文科最低分需要263分，录取最低位次为27019名;
2、内蒙古高考2021年考生上长春师范高等专科学校的文科最低分需要233分，录取最低位次为32909名;
3、内蒙古高考2020年考生上长春师范高等专科学校的文科最低分需要339分，录取最低位次为32435名;
1、2022年长春师范高等专科学校在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 263 | 27019 | 省政府 |
2、2021年长春师范高等专科学校在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 233 | 32909 | 省政府 |
3、2020年长春师范高等专科学校在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 339 | 32435 | 省政府 |
1、根据位次确定大学，由于每年考生人数、试题难度、高校招生计划都可能有变化，每一年的院校录取分数线会有波动，但是排名是相对稳定的，因此考生最好采用排名法对自身报考进行定位。
2、根据兴趣能力明确专业方向，志愿填报之前，考生要对自己的兴趣、能力和性格有一个比较全面的了解。一个专业的就业率再高，如果自己不感兴趣，就很难凭借理性和毅力学好，有时连毕业都成问题，因此考生一定要选择最适合自己的专业。
3、优选目标志愿，所谓优选，就是在前两步圈定可以报考的院校和专业后，进行组合取舍。这一步需要考虑的是如何让自己的志愿更稳妥，确保每个院校的每个专业都心中有数。
4、根据往年录取数据做好排序，在填报志愿时，考生应该将最想上、预计门槛高的院校放在前面，将录取几率大的院校放在后面，也就是为报考设保底院校。把握冲稳保大原则，冲一冲不要盲目乱冲，稳一稳要重点考虑专业及自己比较满意的高校，保一保要选好保底学校，避免高分低就。
(一)按每批招生计划数(含公费生招生数和择校生招生数)的一定比例，划定该批的投档最低控制分数线;
(二)在每批投档最低控制分数线上，根据学校的招生计划数，按考生志愿的先后次序，按学业考试七科总分从高分到低分进行投档。投档时，分别按公费计划数对应公费志愿、择校计划数对应择校志愿，先投第一志愿，若不满员，再投第二志愿，……依次类推;
(三)每批设“高分优先投档线”，对高分考生按其志愿优先投档;
(四)对于在两个不同批次安排了招生计划的学校，若在前一批投档最低控制分数上未完成该批招生计划，其剩余计划数并入该校后一批次计划完成。若招生学校在后一批次的投档最低控制分数线上未能完成招生计划，由市招考办调整该校的投档控制分数线直至完成其招生计划。
(五)面向全市招生的学校是按各区的批次最低控制分数线上投档。
(六)招生学校如无特殊理由，对所有投档的考生均必须被录取，不得退档。
长春师范高等专科学校是于2015年经省政府批准组建的一所公办普通高等专科学校(由1962年建校的原长春幼儿师范学校和原长春特殊教育师范学校组建)。是省、市政府重点扶持建设的全省唯一一所师范高等专科学校。 学校位于吉林省长春农安经济开发区(合隆镇)长春职教园区内。学校一期工程占地面积23.8万平方米，建筑面积8.8万平方米，教学设备总值3000万元;建有高标准的教学楼、艺术楼、体育馆、图书馆、文化活动中心、学生公寓、餐饮中心等教学、生活场所。学校目前拥有160余间专业级的舞蹈室、画室、排练厅、琴房、实习实训模拟室等馆(室)。2018年启动了学校的二期工程规划和建设。 2016年学校纳入高招序列以来，参与吉林省单独招生和全国普通高等学校招生，面向全国十八个省招收高中毕业生。学校目前开设学前教育、特殊教育、音乐教育、美术教育4个师范类专业，招收高中毕业生(3年制)高等专科，初中毕业生(5年制)高等专科,现有全日制在校生人数5400余人。下一步为了更好地为地方经济和社会事业发展服务，将新增早期教育、康复教育等相关专业。 学校现有在编教职员工200余人，其中专任教师187人。70%以上教师学历在研究生学历或硕士以上，其中副教授以上职称95人，省级骨干教师3人，省级专业带头人1人，市级骨干教师(含专业带头人)29人;学前教育优秀团队1个，学校教师参与编写的幼教专科教学大纲、主编的十余种教材均已由高等教育出版社出版并在全国使用。为了更好地适应学校的发展需要，按照“双师”和产教互动的原则，还聘请了由幼儿园园长及骨干幼儿教师及高校相关专业教师等组成的外聘教师40余人。 学校将以*新时期**思想为指导，以“让学生更出彩、让教师更幸福、让学校更发展、让社会更认可”为遵循，不断地推进学校的转型升格和改革发展。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，以“办学有特色、教师有特点、学生有特长”为目标，以培养“一专多能”的复合型人才为己任。积极推行校企合作、产教研紧密融合的人才培养模式;大胆探索“面向全体、分层教学、任务驱动、科研引路、人人成才”的内涵式发展之路。实施“四全两发两突出”的育人模式，全开放办学，全开放育人，全过程管理，全要素养成;发掘潜能，发挥主动，突出能力，突出个性的育人模式，坚持以做好“四个服务”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持面向社会，主动适应就业市场的需求，形成规模、质量、效益、品牌同步发展的局面，成为长春市职业教育的一块“金”字招牌。学校将努力建设成为在全国具有一定影响力、长春市东北亚区域性教育中心的名牌学校。
