在北京市西直门，拥挤的城市街道，行人匆匆，车水马龙，北交大幼儿园却像一个童话世界矗立在高楼林立中。在六十多年的发展历史中，北交大幼儿园不仅仅停留在服务大学、服务社区，满足地区对普惠性优质幼教资源需求的发展阶段，更针对“城市病”给孩子打造了一个富“氧”充足的童话世界。
雾霾天怎样玩出健康
近年来，全国有数十个省份不断被笼罩在雾霾之中。环境保护部门要求当空气污染达到“橙色”预警时，幼儿园停止户外运动，而《3-6岁儿童学习与发展指南》规定：每天要保证幼儿两小时户外活动时间。幼儿园如何应对雾霾天气，才能让幼儿在雾霾天也能玩得开心，玩出健康？
北交大幼儿园找到了一个好办法??把室内变成了游乐场。记者在采访中看到，该园将活动室、阳台、楼道、门厅等场所充分利用，根据场所提供适宜玩教具，将室外运动搬到室内。
在走廊里，鞋柜被孩子们和教师挪出墙角，摆在过道中连成一字，摆成两条长龙，这是做什么用呢？只见中班的小朋友分成两队，玩起了平衡接力跑。这一活动，可以锻炼孩子们走跑跳的动作技能，发展平衡能力，锻炼大肌肉。
记者看到，教师们一物多用创新的诸多“玩具”??幼儿寝室中有序摆放的床铺，可以开展适宜的平衡、手臂支撑等活动；运用班内的桌椅，可以开展平衡、钻、爬、侧滚等活动。
园长王翠肖向记者介绍，室内运动中，教师们投放的玩具，有活动上肢的，也有活动腿部的；玩具、材料的投放讲究层次性，满足不同发展水平幼儿的需要；玩具、材料要有可变性及可探索性，尽可能做到一物多玩，以促进幼儿创造性思维的发展。经过幼儿园和教师的充分挖掘，原有玩教具重新焕发生命，有效解决了室内空间相对狭小，活动受限等问题。
北交大幼儿园主楼彩绘一角。
喧嚣城市中建童话世界
北交大幼儿园除了绿化、美化校园，还用童话故事美化主楼，营造了一个充满奇幻色彩的森林世界。
采访该幼儿园，给记者留下印象最深刻的就是幼儿园的教学楼内的设计与装饰。一进教学楼，首先映入眼帘的就是精妙的彩绘，森林世界的主题彩绘将墙面、天棚、立柱、地面营造成浑然一体的大森林。墙与天棚的交界处，绘制了栩栩如生的鸟巢，仿佛伸手便可以触摸到鸟蛋；立柱被画成粗壮的大树，盘根错节，遒劲支天；太阳公公在天棚上笑眯眯地“照耀”大地。走到这个神奇的童话世界，记者不由得觉得自己仿佛也是这个森林里的一分子。王园长介绍：“幼儿年龄小，知识与切身经历少，讲一些空洞的、深奥的爱护大自然的道理，他们很难理解。我们利用幼儿身边的环境，调动幼儿感官，让他们爱上大自然，进而产生保护自然的内驱力。”
“每年春秋，我们都创造条件，带孩子去春游、秋游，让幼儿亲自看一看，听一听，闻一闻，投入到大自然的怀抱。”副园长崔雅楼向记者介绍。孩子们在幼儿园的带领和保护下，尽情地在草地上游戏、玩耍，领略着大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气。郊游，不仅仅是玩耍，通过观察和近距离地接触，幼儿知道了美好的环境让人感到舒服，加之教师进行适时地引导讨论，激发了幼儿保护环境的意愿，知道保护环境是每个人的责任。
已经毕业的牛牛在园三年受益良多，他的妈妈对记者说：“幼儿园老师一直在努力营造一个良好的氛围，孩子们接触的事物很系统、很丰富，春游、野外拓展等让孩子充分体验大自然，感知丰富多彩的世界。”
让孩子做童话世界的主人
在采访中，园长王翠肖向记者介绍，幼儿园将“一切为孩子”分解到每一项工作的具体行为中，一直探索让教育理念萌发新的生机，寻找幼儿生活各环节的教育意义，挖掘教育元素，丰富幼儿生活经验，让幼儿成为生活的主人，成为教育的主体。
记者来园采访的两天，总能看到孩子们像个小大人似的忙乎着自己、服务着别人：饭前擦桌子、饭后整理餐具，游戏前后摆玩具、整理玩具……在幼儿的游戏活动中，出现争抢、碰撞、矛盾的时候，更能看出孩子自主发展的程度。记者看到遇到矛盾时，幼儿会自主进行解决，教师会默默关注，自己解决不了的时候，孩子们才会求助教师帮忙分析解决。教师帮助他们分析，让幼儿学会换位思考，学会谦让、协商，心中有他人。
王园长说：“促进幼儿素质的全面提高，坚持‘人人是主角，个个有发展’，只有关心教育过程中的每一个生命，让幼儿试着自主应对和解决生活中遇到的难题，才能让每一个孩子真正获得发展。”
在遵循一切为了孩子的理念中开展实践研究，北交大幼儿园在真实、开放、生活化的实践中努力给孩子们营造了一个属于他们的童真世界，给幼儿带来一生受用的良好品质与能力。（记者 常晶）
