据最新江西洪州职业学院招生网和江苏招生考试院公布的录取数据，江苏高考的考生需要成绩在220分左右，位次排名需要在49086名左右，才可以考上江西洪州职业学院，不过每年江西洪州职业学院在江苏招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
1、江苏高考2022年考生上江西洪州职业学院的历史(历史+不限)最低分需要220分，录取最低位次为49086名;
2、江苏高考2021年考生上江西洪州职业学院的历史(历史+不限)最低分需要365分，录取最低位次为32594名;
3、江苏高考2021年考生上江西洪州职业学院的物理(物理+不限)最低分需要220分，录取最低位次为21215名;
1、2022年江西洪州职业学院在江苏的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 220 | 49086 | 省教育厅 |
2、2021年江西洪州职业学院在江苏的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 365 | 32594 | 省教育厅 |
| 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 220 | 21215 | 省教育厅 |
1、平行志愿模式下，如果你被A大学提档，而你填报的专业又非常热门，你的分数达不到专业的录取分数，没有填报专业服从调剂，你就会被学校退档。
退档的后果就是你在这个批次填报的其它BCD等学校都不能投档录取你了，你只能填报征集志愿或进入下一批次投档录取。
2、由于考生填报的专业不平衡，招考办允许学校按照一定比例投档考生，一般的投档比例在1：1.1--1.2之间。所以肯定会有低分考生由于专业填报过高，不能被填报的专业录取。如果这部分考生没有填报专业服从调剂，就会被学校退档。被退档的考生只能填报征集志愿或进入下一批次投档录取。
3、避免投档后被退档的方法就是选择学校时要按照往年学校和专业的录取平均分，这是比较稳妥的一种填报方法。
300分不可以上专科军校。300分基本不能上军校。专科基本没有军校，其次军校是提前批次录取。高考分数都在211，985学校招生分数之上。一般一本线以上才有可能录取。也有极少的二本军校，但也需超过二本本科分数线，如果有强烈的军旅情节，可以选择定向士官学校。
军校的录取分数线颇高，对于学生的要求和审核也十分严格，没有个500分以上很难报考，而今天为大家分享的就是，被誉为“小军校”的院校，学生300多分的成绩就能录取，中等考生可要多多留意。
有的学校被誉为“小军校”，虽不是正式军校，但却培养军队所需人才，它就是定向培养士官的院校，属于归地方院校所属，全国仅有47所院校。
江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校，由江西省教育厅直属管理，被列为江西省“十二五”重大民生工程。学校由北京锦绣控股集团和广东理工学院联合创办，是我省唯一一所由企业和高校共建的高职院校，是全面推行订单式和现代学徒制职业教育的新型高职院校。 学校位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城，地处南昌市半小时经济圈内，以“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”为办学方针，秉承“厚德、明理、笃学、尚行”的校训，以办好人民满意的教育为目标，紧紧围绕“地方性、应用型、市场化”的办学定位，落实立德树人根本任务。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动适应地方经济社会发展需要，突出高职院校办学特色，不断优化专业结构，以技能培养为主线，着力构建校企合作、产学结合的人才培养模式，为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。 目前设有工程系、经管系、教育系、体育系、护理系等5个教学系，思想政治教育教学部、基础教学部等两个教学部，创新创业学院、继续教育中心等两个教学单位。开设高职专业20个，五年一贯制大专招生专业8个。各专业配有教授、副教授、高级工程师、高级实验师等为学科带头人，专业师资队伍达300余人，现有全日制在校学生6000余人。 学校规划用地1500亩，一期工程累计投入资金8亿元，完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心、学生公寓和教师公寓等主体建筑16万平方米。现有实训室72个，实训室总面积11485.9平米，教学、科研仪器设备资产总值21484312元，教学仪器设备生均值4732.23元，实训室工位数7986。 学校以“资源互通，教师互访，学生互换，就业互助”为框架，传承拥有二十多年办学经验的兄弟院校——广东理工学院的深厚积累，依托本科院校丰富的教育资源进行专业建设、课程建设和师资队伍建设，办学水平逐年提高，与广东理工学院深度融合，效果显著。 “十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设*现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，是职业教育、高等教育加快推进教育现代化战略部署的关键时期，也是学校贯彻新发展理念，开启高质量、内涵式发展新征程的关键五年。“十四五”期间，学院建设总体目标为：专业布局更加合理，在校生达到12000人，校园建设进一步完善，教学质量大幅度提升，管理进一步规范，校园文化更加活跃，与社会经济关系更为密切。
