在同北京师范大学师生座谈时明确提出，做党和人民满意的好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这一重要论述，为培养党和人民满意的好老师确立了目标、指明了方向，是各级党委、政府和教育主管部门、各类学校进一步加强教师队伍建设、推动教育改革发展的行动指南。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。指出，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这不仅充分肯定教师在国家繁荣、民族振兴中的重要作用，而且对广大教师担负起时代使命寄予殷切希望。当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区，教育领域综合改革正在逐步深入。广大教师是教育改革的先行者、主力军和必须依靠的重要力量，对学生的需求最了解，对教育存在的问题最清楚。没有广大教师的认同、支持和参与，教育改革就会停滞不前、限入被动，预期目标就会落空。从这个意义上讲，我们迫切需要培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。
经师易求，人师难得。培养党和人民满意的好老师，首先要引导广大教师坚定理想信念，增强自信、理论自信、制度自信，自觉全面贯彻党的教育方针，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，引领学生健康成长。引导广大教师树立高尚的道德情操，自觉培育和践行，怀着捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，坚守精神家园和人格底线，带头弘扬道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。引导广大教师牢固树立终身学习的思想，始终处于学习的状态，自觉学习古今中外的各种科学文化知识，拓宽知识视野，更新知识结构，不断充实、拓展、提高自己，做到既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。引导广大教师常怀仁爱之心，自觉把真情、真心、真 诚贯穿教书育人全过程，爱护每一个学生、尊重每一个学生、宽容每一个学生，认真研究每一个学生的个性特点，有教无类，因材施教，努力提供适合每个学生成长的教育，让所有学生都成长为有用之才。
培养党和人民满意的好老师，关键在于各级党委、政府和学校创造好老师不断成长的优良环境。在西部地区、农村地区、老少边穷地区教育还存在短板，教育公平仍然备受关注，农村教师待遇不高，教师队伍人才流失严重。面对这些难题，需要我们把教育放在优先发展的战略位置，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，进一步深化教师培养培训改革，努力提高广大教师教书育人的本领，改革教师管理制度，进一步激发教师成长的主动性积极性创造性。不断优化教师发展的人文环境，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业，让尊师重教蔚然成风。
近几天学校组织我们认真学习了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话之后，让我感受到教师职业伟大光荣的同时，更加体会到作为教师所肩负的责任与使命之重大。
日月如梭，时光如箭，转眼之间我已经正式投入教育行列10余年了。学习了习主席的讲话，回顾过去的10年，重新审视自己，觉得其实自己有了一个新的追求，新的理想，那就是：当一名好老师，做一名党和人民满意的教师。“做一名党和人民满意的教师”，这句话不禁让我想起一位老校长都会对我们说的一句话：金杯银杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我们工作得到肯定的最高评价。因此我立志要让自己成长为一名令党和人民满意的教师，怎样才能成为一名党和人民满意的教师呢？通过对讲话的学习，我从中领悟到很多很多，如下：
一、要有崇高的理想，信念关乎使命。说：“教师必须处理好自我与国家之间的关系。使命意味着前进方向，“为谁教”、“为何教”要比“如何教”、“教什么”更重要。”我想，一位好老师必须应当树立大局意识，心中有国家和民族，肩上有使命和担当，深刻理解为培养建设者和接班人的时代深意，把个体命运置于国家发展、社会前进的大背景中去权衡言行、取舍利弊，在党和人民的信任与嘱托下点燃学生的正能量。我们的课堂应该是传递正能量的课堂。
二、要有高尚的师德，道德关乎育人。要求教师必须处理好自我与职业之间的关系。我们应该认识到，教育工作不仅是自利的谋生手段，更是他利的社会性创造；教师的职业价值不仅体现在教师自身的发展进步，更反映在学生的成长成才。师乃人之模范，唯有以德施教才能守住精神净土，唯有以德立身才能实现树人的宏愿。为此，我们应该淡泊名利，默默耕耘，以自己高尚的师德影响孩子，让他们在老师的潜移默化下健康成长。
三、要有渊博的知识，学识关乎能力。要求教师必须处理好自我与专业之间的关系。三尺讲台之上容不得半点虚假，专业知识储备的不足将严重影响师生之间的信任和教学过程的顺利开展，没有真才实学作为保障，教师的职业荣誉便是一纸空谈。教师只有保持既乐于施教又勤勉好学的积极心态，才能成为让莘莘学子为之动容感恩的好老师。我们常说，教师要有一桶水，才能满足学生的一杯水；而现在的教师必须要常流水，才能为学生提供活水，使学生所学的知识能时时新鲜。著名教育家叶圣陶老先生曾说：“没有教不好的学生，只有不好的教学方法。”教学是一门艺术。科学的教法能有效地引导学生的学习活动，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成。优秀的教师很注重教法的选择与运用，教法的运用要灵活多变，具有针对性，突出实用性。不必盲目求新，适合的就是最好的，“不管白猫黑猫，逮到老鼠就是好猫”。同样的内容不同的教师有不同的教法，同样的内容不同的学生也应有不同的教法。
四、要有满满的爱心，仁爱关乎责任。要求教师必须处理好自我与学生之间的关系。责任离不开主人翁意识，心系学生的身心健康与发展成长，将学生的困难视作自己的困难，将学生的进步视作自己的进步，与学生在人格上平等相待，在学业上甘做人梯。只有真正做到尊重学生，爱护学生，才能实现因材施教，有教无类。爱孩子是教育的根本，没有爱的教育是缺失的。唯有爱，才能让我们感受到教育的真谛。作为老师，我们不仅要爱优等生，更要关爱中等生，偏爱差等生。一位教育家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”因为别人的孩子跟自己是没有任何血缘关系的，要做到从心底来爱护他们，那是真的很不容易的。而教师对学生的爱就是属于这一类的爱，我认为要做一名让人民满意的教师最基本的就是热爱学生，没有学生，又何谈教育呢？
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，的这番话说到了我的心坎上，我感谢在我当年求学过程中遇到的好老师，我也努力让自己成为学生一直喜欢和敬佩的好老师，淡泊明志，敬业守职，矢志不渝，潜心教育，勤学不辍，超越自我，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，为实现“中国梦”传递正能量。
总之，选择做教师就是选择了高尚，就要把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生最大的乐趣，以德施教，以情育人。教师有了爱，才能点亮学生的心灵。教书育人意味着“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。同时，教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新知识充实自己，勤于学，精于教，只有学而不厌，才能诲人不倦。 有位教育家说过，做一个合格的教师并非易事，而做一名令党和人民满意的优秀教师更是难事。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”做一名党和人民满意的教师，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我将一步一个脚印地踏着敬业、爱生、乐教、善教这四块基石踏踏实实、勤勤恳恳地奔波在这条神圣的道路上。
