据最新武夷山职业学院招生网和广东招生考试院公布的录取数据，广东高考的考生需要成绩在293分左右，位次排名需要在310448名左右，才可以考上武夷山职业学院，不过每年武夷山职业学院在广东招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
1、广东高考2022年考生上武夷山职业学院的历史(历史+不限)最低分需要293分，录取最低位次为242218名;
2、广东高考2021年考生上武夷山职业学院的历史(历史+不限)最低分需要309分，录取最低位次为227011名;
3、广东高考2022年考生上武夷山职业学院的物理(物理+不限)最低分需要413分，录取最低位次为278913名;
4、广东高考2021年考生上武夷山职业学院的物理(物理+不限)最低分需要-分，录取最低位次为-名;
5、广东高考2020年考生上武夷山职业学院的理科最低分需要304分，录取最低位次为310448名;
6、广东高考2020年考生上武夷山职业学院的文科最低分需要-分，录取最低位次为-名;
1、2022年武夷山职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 293 | 242218 | 省教育厅 |
| 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 413 | 278913 | 省教育厅 |
2、2021年武夷山职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 309 | 227011 | 省教育厅 |
| 2021 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | - | - | 省教育厅 |
3、2020年武夷山职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广东 | 理科 | - | 专科 | 304 | 310448 | 省教育厅 |
| 2020 | 广东 | 文科 | - | 专科 | - | - | 省教育厅 |
《高考志愿填报指南》是有用的，高三毕业生在毕业之前，学校都会安排学生购买《高考志愿填报指南》。指南分为本科和专科两种形式。如果你觉得自己能考上二本以上院校，那就选择本科指南，如果你认为自己只能上专科，那就买专科指南。如果你对于上本科没有太大的把握但是有希望，又不想复课，那就两本都买了吧。
以本科《高考志愿填报指南》为例，在书中的内容大致就这几种：院校名称、院校资历、院校地址、往年录取分数、学费收费标准等。
高考志愿填报指南是一本对高三毕业生报考大学非常重要的参考书。如果对于高考志愿填报指南中的院校信息还不是很清楚的话，完全可以再根据学校名称登录其官网进行查询。或者直接打高考志愿填报指南上面的电话咨询。
1、实事求是。
新高考地区的考生要根据高等学校的特点，结合自己的实际情况，对自己希望就读的高校和专业进行综合分析，全面考虑、统一安排。知己知彼是正确填报志愿的基础，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脱离实际，难以实现自己愿望，偏低影响将来发展与成才。
2、拉开梯度。
新高考地区的考生在同一批次内选报院校志愿时，相邻两个顺序志愿之间应有一定的“差异”。即第一志愿院校选定后，新高考地区的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿栏内选报的院校一般应是连续几年内生源不是很充足的院校;这种差异不是指两所院校录取线的不同或两所院校知名度的差异。
新高考填报志愿拉开梯度有助于增加考生的录取机会，新高考地区的考生如果按照这种差异选报志愿，排在后面的院校顺序志愿发挥作用的几率会更大一些。
3、留有余地。
新高考地区的填报志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填报第一志愿的前提下，填报第二志愿时不要集中于同一层次，应注意拉开档次。同时，做到有进有退，退是为了进，在专业上退是为了院校上的进，在院校上的退是为了专业上的进，要充分留有余地，以争取更多的录取机会。
"武夷山职业学院成立于2007年，是一所由台商投资兴办，并经省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院已建成占地500亩，建筑面积达8万平方米的花园式校园。 学院以“格物致知，明德尚行”为校训，以“立足武夷，连接两岸，服务福建，辐射全国，全力打造与现代服务产业融合度的职业院校”为办学定位。依托武夷山“双世遗”的世界级名片，主动融入新福建经济建设和大武夷旅游经济圈，把学院建成规模适中、特色鲜明、优势突出的地方性高职院校。在专业建设方面，提出了六个“一”的专业建设目标，即：每个专业至少有一名来自相关行业具有高级职称的专业带头人；每个专业至少有一个校内生产性实训实践基地；每个专业至少有一本和企业共同合编的校本教材；每个专业群至少有一个中级以上职业技能鉴定机构；每个专业至少要与一家大型的、稳定的企业合作；每个专业群至少要有一个与台湾兄弟校的合作项目。目前，学院依据闽北产业对技能型人才的需求，构建了5个专业群（旅游餐饮专业群，财金专业群，茶产业专业群，建筑工程专业群，视觉设计专业群）。开设23个高职专业。 2009年6月，学院被福建省教育厅确定为首批闽台联合办学先行先试校。近年来，学院积极开展闽台高职教育交流合作，探索闽台“校-校-企”合作办学模式。先后与台湾的北台湾科技学院、吴凤科技学院、南荣技术学院、美和科技大学等院校合作就师资互派、教材共享等方面签订《合作办学协议》。与台资企业华夏民族城、厦门日月谷酒店等单位共同制定“校-校-企”人才培养方案、共同开发教材。聘请了台湾“餐旅教父”李福登教授为名誉院长,引进台湾教师到校开展模块教学，闽台合作人才班3个。我院主办了两岸职业教育交流研讨会5次、朱子文化交流会4次。迄今 共计70多位学生赴台湾学习， 20位教师及管理人员到台湾合作院校学习交流。"
