法》，对已经取得显著成绩的教师和集体进行了表彰，以激励广大教师和教学单位的工作热情；出台了《鞍山师范学院教学事故认定和处理办法》，完善教学责任制，进一步约束和规范教学行为。同时出台了一些提高教学质量的文件，为学校开展教学工作提供组织、政策和措施保障。
二、深入贯彻落实科学发展观，全面开展专业调研
为了深入贯彻落实科学发展观，使学校专业建设发展更好地适应社会需求，推动学校教学改革和创新，推进示范专业和特色专业建设，鞍山师范学院副院长孙诒丹教授组织教务处及学校教学工作指导委员会部分成员从2008年12月至2009年6月末对学校现有37个本科专业、公共教研部进行了半年多的调研，全面深入了解现有专业的办学现状，专业定位、人才培养目标、人才培养模式、师资队伍建设、课程建设、教学改革、学生实践能力培养及就业状况等，完成了本科专业调研报告和本科教学实验室建设及运行情况调研报告，为学校制定专业建设发展规划，实验室建设发展规划，进一步深化教学改革提供了第一手资料和决策依据。本次结合科学发展观学习进行的本科专业调研是学校建校以来开展的最大规模的专业调研活动，学校领导与每个专业的教师对话，倾听教师的心声，在广大教师中引起了强烈反响。通过专业调研，在全校推广了专业负责人制，37个本科专业全部设置了专业负责人；各专业重新对专业进行准确定位，制定了切合实际、可行的人才培养目标和培养模式；专业调研推进了教研活动的有效开展，改变了以往传达文件、布置任务的工作模式，而是在专业
负责人带领下研究专业建设、课程建设和教学改革；全校形成了领导重视专业，专业负责人管理专业，教师积极投入专业建设的良好局面。专业调研结束后，举行了全校本科专业人才培养方案公开答辩。
三、加强专业建设，提高办学水平
2008、2009年组织申报新增专业4个，专业方向2个。获批生物学、信息与计算科学专业2个，旅游管理专业酒店管理方向、音乐表演专业流行演唱方向2个，全校本科专业总数达38个；电子信息科学与技术、生物技术、信息系统与信息管理、新闻学、电子科学与技术、学前教育、行政管理7个专业通过学士学位授予权评估；日语、应用心理学、音乐表演、食品科学与工程4个专业通过省试办专业评估；我校化学系应用化学专业被评为省级示范专业，化学系主任辛广教授被评为省级专业带头人。
四、加强教学基本建设，突出内涵发展
2008年，根据新修订的2007版教学计划修订了教学大纲和考试大纲，推进了教学内容改革，完善了教学基本文件建设；启动了教学团队建设，经评审，遴选出校级教学团队10个，校系共建教学团队15个，系级建设教学团队19个，并请东北财经大学邢天才教授为教学团队成员进行了培训；2008年下学期对全校青年教师进行了培训，2009年与人事处一同组织了全校青年教师外语竞赛，本学期开展全校青年教师教学竞赛；课程建设取得重要成果，2008年，我校《高级语言课程设计》、《思想政治学科教学论与技能训练》两门课程被评
为省级精品课；教材建设取得突破进展，由刘志敏教授主编的《大学体育健康教程》列入全国普通高校“十一五”规划教材出版；2009年新一轮课程建设工作正在申报审批中。
四、深化教学改革、提高办学质量
2008年，学校2007年获批的7项省级教学改革项目全部验收结项；2009年，学校本科获辽宁省第六届高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项，二等奖3项、三等奖4项；2008年，全面推进人才培养模式创新实验区建设，遴选出校级人才培养模式创新实验区11个，其中特殊支持1个，重点支持5个，一般支持5个，人才培养模式创新实验区的建设，为提高办学效益，全面推进教学改革奠定了基础；2009年教学改革项目全面启动，学校批准了100个项目，投入经费40万元；教学手段改革取得成果，2008、2009年我校获省教育软件大赛二等奖2人、三等奖6人、优秀奖14人，学校获优秀组织奖。
五、完善实践教学体系，培养学生实践能力
2007年，在修订教学计划时，学校明确提出各专业培养目标定位为应用型人才，要求建立完善的实践教学体系，使实践教学全程化、系统化。各专业新修订的教学计划都扩大了实践教学的比例，增加了见习、实习时间，规范了见习、实习内容，并保证实验开出率；为加强实践教学，学校2009年推出了实践教学特色项目，并划拨专项经费予以支持；为推进“校企合作”、“校府合作”、“校校合作”，学校
新增实践基地30个，保证各专业见习和实习需要；为了提高毕业论文质量，学校修订了《鞍山师范学院本科毕业论文（设计）撰写规范》，并外请专家盲审和校级公开答辩，加强了毕业论文监控，在一定程度上提高了毕业论文质量； 2008年，在辽宁省召开的普通高等学校实验室建设及仪器设备管理表彰会上，我校物理系实验室被评为先进实验室，数学系李金洲和化学系刁全平两位老师被评为先进个人。
六、积极推进教师教育改革，开展农村支教和定点实习工作 2008年，出台了教师教育改革新政策及新方案【全文】，建立了教师教育人才培养模式创新实验区，教师教育改革有组织、有目的、有计划地开展，取得了初步成效；建立开放的教师教育新体系，聘请9位兼职教师和6位兼职研究员，为我校师范生举办讲座、开展技能培训和承担教育研究类课程；2008年组织64名师范生到岫岩顶岗支教实习，辽宁教育电视台、鞍山电视台、鞍山日报进行了采访报道，产生了良好的社会反响；每两周举行一次教师教育工作研讨会，学科教学论教师和教育学、心理学部分教师参加研讨，加强理论学习，交流经验，促进了教师教育改革工作的持续、深入开展；2009年，学校与海城教育局签订了共建就业实习基地协议，选派36名学生到海城定点实习一年。
七、加强管理、完善教学管理制度
学校领导坚持听评课和定点联系制度，开学1～2周到教学单位听课，每位领导每周听课2人次，到各教学单位调研，为试办专业解决难题，参加毕业论文答辩，期末到考场巡考等，学校领导深入教学
