掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法，具有较强的获取信息和独立学习能力。 了解本专业相关领域的发展动态；
能够应用一门外语阅读本专业的外文书刊的能力。 5．培养规格表达【呼伦贝尔学院教务系统网】
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代管理学、经济学等理论基础，计算机科学与技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门从事信息管理、决策分析、数据维护等工作；能在软件开发公司从事信息系统的分析与开发、信息管理与分析等工作；能在金融机构从事金融软件的应用、开发、维护与管理等工作；总之，本专业的毕业生能在各级管理部门、工商企业、金融机构等从事信息管理和信息系统分析、设计、实施、管理、评价等方面工作的复合型、应用型人才。
三、主干课程
运筹学、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、会计学、西方经济学、管【呼伦贝尔学院教务系统网】
理学、管理信息系统、信息系统分析与设计、信息经济学、信息组织、管理信息系统课程设计等。
四、毕业规定
1. 学生应修满培养方案总学分175分（含综合教育8学分）； 2. 外语水平通过国家四级外语水平考试；
3. 计算机水平通过教育部的三级以上（包括三级）等级考试，或通过人事部的计算机技术与软件专业资格的初级考试等程度相应的其他认证考试；
4. 毕业论文（毕业设计）答辩合格；
5. 技能训练取得学院颁发的技能训练合格证书； 6. 完成实践教学环节并取得合格成绩；
7. 无学院有关学籍管理规定中不准予毕业的相关记录； 符合上述各项条件，准予毕业。
五、在校活动安排
六、指导性教学计划
表1：通识教育必修课（非师范类）
表2：通识教育选修课（非师范类）
注：通识教育任选课10学分，其余全部为通识教育限选课。带的课程为军事理论课、就业指导课和公共艺术课；带号的课程为公共技能课，以上课程分别由对应科室管理。《大学蒙古语文》学时学分未计入上表，蒙授专业作培养方案时要加入总学分和学时中。 表3：专业教育课程
七、集中实践环节
表4：实践教学体系
注：带的指独立设置的实验课，计学分，计入总学时；其余的实践环节，计学分，计入实践周数。 表5：综合教育学分设置
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呼伦贝尔学院各省各专业录取分数线
呼伦贝尔学院各省各专业录取分数线【呼伦贝尔学院教务系统网】
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呼伦贝尔学院校徽校标
文档编号：0000 245
VI设计
呼伦贝尔学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。 大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
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