经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。下面是小编为大家整理的幼儿园第一学期德育工作计划，供大家阅读参考。
本学期，学校德育工作将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬，以培养学生良好的行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针。坚持立德树人，以培养学生价值观，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人(三有三讲)”为主要内容，广泛深入地开展主题教育活动，进一步提高我校德育工作的科学化水平，推进优质教育品牌建设，巩固高水平教育现代化建设成果。
二、工作原则
以生为本。尊重学生主体地位，契合儿童发展需求，促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。
务实创新。以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教育”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。
统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深入实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化“以德育人，以爱育人”。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，形成育人合力。
三、主要任务
坚持把融入学校教育的全过程。根据不同阶段学生的认知特点和成长规律，分别突出行为养成、健全人格、公民素质和理想信念等教育重点，形成循序渐进、有机衔接的内容体系。
培育健全人格。深入实施生命教育和心理健康教育，引导学生尊重生命、珍惜生命和热爱生命，认识和建立生命与自我、与他人、与自然、与社会的和谐关系，促进学生身心健康发展。
提升道德素质。弘扬以爱国主义的民族精神和以改革创新的时代精神，加强民主法制教育，提升学生的民族自信心和社会责任感，培养德智体美全面发展的和接班人。
树立理想信念。进行中国历史与国情教育，引导学生正确认识社会发展规律，关注国家前途命运，把个人成长进步与、祖国繁荣富强紧密联系起来，树立振兴中华的远大理想。
四、具体工作
1.把握德育主题，开展教育活动
全面落实国家、省、市、区教育改革和发展规划要求，开展养成教育、健全人格、公民素质和理想信念教育。把作为德育的灵魂和根本，深入开展争当“讲文明”、“讲礼貌”、“讲道德”和“有感恩心”、“有责任心”、“有进取心”的美德少年教育实践活动。
高度重视全国文明城市复评迎检工作，以此为契机进一步做好我校德育工作。重点突出开展三有三讲教育，“做一个有道德的人”这一主题，积极组织参加关爱幼儿、农民工等志愿者服务，“洒扫应对”、美德少年评选、“日行一善”、文明小博客、节日小报等活动。十一期间开展“向国旗敬礼”网上签名寄语。组织学生积极参加经典诵读，“学道德规范、诵中华经典、做有德之人”等教育实践活动。
2.锤炼工作案例，打造德育特色
围绕“三有三讲”目标，深入了解社会发展要求和学生道德成长需要，遵循教育规律和学生身心成长规律，结合各校实际和已有的工作基础，突出民族文化传承和时代发展要求，大力挖掘和整合本地、本校教育资源，开发特色德育项目，制定实施校本、班本的德育工作案例方案。
本学期，学校将做实、做强“十好少年”评比活动，根据儿童实际和发展需求分年级、分层次、分项目进行评比活动，将更加注重活动开展的趣味性和影响力，吸引广大的孩子积极参加此项评比活动。各班可根据自身班级建设的需求，以专题的形式贯穿于班级的整体教育过程，专题教育可源于“三有三讲”思想理念，也可源于学生思想道德建设迫切需求。但切入口要小，活动开展要实，期初要有计划，并以一系列的活动开展突出主题，期中、期末将进行班级工作案例的评比活动并要求上报材料参加区工作案例评比。
以培养学生“沉稳”的道德品质为目标，在之前德育活动开展的基础上，梳理学校德育重点，彰显学校德育特色，将探索德育课程化实施的新途径。将相关活动整合，并不断丰富，逐步开发出独具特色的、高品位的德育校本课程。从行规、礼仪、环保、感恩、健康、劳动、水品质和理想八个方面，以八个“我能”构建生活化德育课程，反映学校的整体德育工作，培养学生良好的道德品质。
3.强化全员育人，营造育人氛围
树立人人都是德育工作者、时时都是教育时机、事事都是教育资源的大德育观，继续推进德育导师制。学校将认真落实定期的德育导师思想教育和业务培训，正常开展德育导师导生工作，制定和完善学校优秀德育导师评选制度，营造良好的育人氛围。本学期，学校将改革德育导生产生办法，变单一的学校分配为导师自选模式，将那些更需要教师引导、需要教师帮助，并且跟教师接触机会更多的孩子获得更多的教育帮助机会。并将进一步加强对德育导师制工作的考核力度，评选和表彰一定比例的优秀德育导师，宣传优秀德育导师的优秀工作经验。探索课堂教学融入德育要素的考评机制，组织德育渗透论文的评比活动。
4.建设德育队伍，强化以德育人
认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，加强班主任队伍建设。坚持“打基础，管长远”的原则，加大德育干部和班主任培训力度。重视德育工作者继续教育工作，认真落实班主任校本培训，规范班主任工作职责，树立班主任队伍形象，发挥班主任人格魅力，强化“以德育人，以爱育人”育人根本，营造良好的育人氛围。
本学期，学校将探索班主任培训新机制。坚持“走出去，请进来”原则，以丰富班主任的眼见和涵养;结合校情，注重“理论+实训”的培训方式，使更多的新任班主任适应学校班主任工作，掌握实际问题实际解决的策略方法。
5.推进专项教育，夯实基础工作
关注学生身心健康发展，广泛开展安全自护教育。重视中小学心理健康教育工作，把心理健康教育渗透在班主任工作、少先队等教育活动中，倡导积极心理理论，着力提高学生心理品质。同时抓好民主法制教育。
6.开拓德育阵地，把握德育时机
结合传统节日、纪念日开展教育活动，加强班级文化建设，鼓励学生社团发展，丰富校园文化生活。组织开展“我们的活动”(我们的开学第一课、我们的节日、我们的论坛)等系列教育活动。
7.重视德育网页建设
学校将及时报道本校德育活动，有影响有特色的德育活动上传吴江德育在线。突出思想性、知识性、趣味性，营造积极健康向上的网络氛围，营造师生家长共享的精神家园。各班要通过班级博客建设反映班级活动，彰显班级文化特色。本学期，学校将对各班的活动情况开展检查转向对班级博客的检查评比为重点。
8.整和社会资源，创设育人合力
进一步推进家长委员会制度、家长学校建设工作，贯彻落实《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》，多途径地开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，提高家庭教育工作水平。促进校外教育与学校教育有机结合，完善“三位一体”的教育网络，为青少年健康成长创造良好的社会环境。
五、活动安排
9月：行为养成教育
1.举行开学典礼，组织学生收看中央电视台《开学第一课》。
2. 召开一年级家长会。
3.有计划地组织学生学习并落实《小学生行为规范》，强化安全、卫生、纪律教育;进行早操集会、放学路队规范训练，做到安全文明，秩序井然。
4.各班布置教室，建立好学习园地、评比栏、绒布板、图书角、绿意角等中队活动阵地，学校组织班级文化建设的评选。
5.搞好红领巾值日岗的上岗培训。
6. 制订德育工作计划，各班根据学校德育工作计划，制订班主任工作计划和班队活动计划。
7.庆祝教师节活动。
8.开展中秋节教育活动。
9.班主任工作例会及培训。
10.评选、表彰九月份“十好少年”。
11.参加吴江区德育工作案例年中交流会。
10月：爱国理想教育
1.举行一年级新队员举行入队仪式。
2. 举行“红领巾相约中国梦”建队节庆祝活动。
3. 召开第五次少代会。
4.各班举行一次以爱国主义教育为主题的班队主题活动。
5.新一届家长委员会筹建及例会。
6.班主任工作例会及培训。
7.重阳节社区慰问“五老”活动。
8.对学生进行法制教育，开展法制安全教育讲座。
9.月饼盒环保回收活动。
10.开展相关节日主题教育活动：国庆节、世界勤俭日、世界粮食日等。
11.评选、表彰十月份“十好少年”。
12.参加吴江区中小学优秀德育工作案例评选
13.“三有三讲”育人故事征集
11月：健康感恩教育
1.组织教师参加班主任工作室建设成果展示观摩会。
2. 成立第六届家长委员会。
3.开展心理健康教育系列活动。
4.学生消防安全逃生演练。
5. 家长学校培训活动。
6. 开展外出综合实践活动。
7. 优秀主题班队会展示。
8.召开各年级家长会。
9.班主任工作例会及培训。
10.“三有三讲”活动学年小结。
11.开展相关节日主题教育活动：世界问候日、感恩节等。
12.评选、表彰十一月份“十好少年”。
12月：道德法制教育
1.举行以“诚实守信人人讲”为主题的班队主题活动。
2. 开展“校园道德讲堂”活动。
3. 班级文化阵地建设评比。
4.举行安全法制教育讲座。
5. 班队会观摩活动。
6. 班主任专题培训。
7. 开展相关节日主题教育活动：法制宣传日、12?9纪念日。
8.迎接市德育年度考核。
9. 评选、表彰十二月份“十好少年”。
10.参加德育工作案例经验、成果总结交流会。
1月：争先创优教育
1.各班举行迎新年活动。
2.各班开展学习竞赛，做好各类总结、评优。
3. 新年社区敬老慰问活动。
4.班主任撰写班级管理论文或经验总结，学校组织评选。
5.班级工作经验交流活动。
6.休业式及法治安全教育讲座。
7. 加强假期安全教育，开展“我的寒假我做主”活动。
8. 班主任上交各项表册，整理归档德育处。
9. 评选、表彰一月份“十好少年”。
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，贯彻《法规》与《纲要》精神，结合区教育局、教研室关于“办人民满意教育”的有关文件精神，有针对性地组织全体教师学习有关德育工作的先进经验，确保幼儿园“人人都是德育工作者”的真正落实，全面提高幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、幼儿园德育领导小组成员
组长：宋建萍
副组长：池璐 舒婉玲
成员：各班班主任
三、工作重点
(一)注重师德建设，夯实教师育人基石
师德是为师之本，是决定教育效果的最重要的因素。高尚的师德应成为每一个教师的追求目标，提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。
为此，我们将有组织、有计划地组织全体教师学习《幼儿园教育指导纲要》、学习讨论《未成年人保护法》、学习《中小学幼儿园安全管理办法》等，帮助全体教师增强法律意识、安全意识，保持清醒的政治头脑，增强辨别是非的能力。
将理论结合实际，在工作中广泛开展职业道德教育，规范岗位要求，使全体教师做到热爱幼儿、信任幼儿、关心幼儿，以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，真正树立“每一个孩子都能教好”的信念，提高自身素质，塑造良好师德。
(二)重视德育培养，奠定幼儿品德形成基础
幼儿园是幼儿的小社会，幼儿期是幼儿个性形成的最初阶段，我们将从幼儿身心发展的特点出发，并针对当前独生子女普遍存在品德和习惯上的问题，重点做好如下工作：
1.为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与氛围。
