这种选科学习的模式虽然有利于突出学生的特点，但是后面的3门学科如何去选，选完之后对今天专业的选择有没有限制却成为了各位家长以及学生心中最大的难题。
那么我们今天就来详细的了解一下这个问题。
首先在高考这样一个竞争激烈的模式下，每个考生对于分数一定都是分分计较。所以一定有的考生会把挑选中自己这几门课程当中最高的三门作为选科，这样以保证分数的最大化。
这里你未来的专业方向一定会受到你所选科目的制约，比如你的历史成绩比物理成绩高几分，为了争取分数最大化，可能你最终选择了历史科目，那么你虽然你很喜欢物理但是你最终的专业方向也不得不选择历史相对应的专业。所以想要选择一门好就业且喜欢的专业，对于3+3后面的那个3的选择十分关键。
其实这种选科的模式，实际上要求学生要提早去做好你的职业发展规划，通过你的兴趣和能力定位，选择合适的科目，从未最终被心仪的院校和专业录取，未来从事同方向的工作。
这是一条线，是你自己的一个职业规划，这种模式可以上很多的学生少走弯路，毕竟目前社会上大学毕业的专业与工作相对口的人群比例是很低了，所以未来我们可以期望学生在大学真的可以做到学以致用。
这里面其实还涉及到一个科目对于专业覆盖面的问题，物理对于专业的覆盖面其实是最大的，可以达到90%左右，但是我们实际统计那些第一批改革的省份学生后发现，物理并不是选择率最高的科目，即使他拥有最高的专业覆盖面，但是由于其学习起来比较复杂且难度较高，很多的学生都会选择避开，反倒是化学成为最受考生青睐的一门科目。
单从选科科目上来讲，如果选择化学这科而不选物理，那么大学专业可选范围是88%左右的专业，而如果选了物理这科，那么大学专业可选范围就增加了十个百分点，可以说大大增加了报考专业选择性。但是如果在高中就已经确定了学医，那么即使可选择的专业范围再大也是无用的，所以这一点对同学们也没有太大影响。但如果大家还不确定是否要学医，则可以选考物理这科。
在选考科目里面，物理、化学、历史这三科的组合是可以学大学里面几乎所有专业的，但是这种选择可能也是竞争最为激烈的，如果学医选考物理、化学、生物三科，不会有太大的压力，也没有太大的竞争，是比较好的选择。
当然没如果物理不好的话，或者实在学不会物理，当然也可以不学物理，而选择其他科目，这是可以自由选择的。学医选考其实并不是难事，很简单，也很容易做出选择，但是高中一定要好好学习。
以前在实行文理分科的是偶，大家都是在教室里等着各科老师来上课就可以了，我们经常说高一X班，这一个班里的都是同班同学。
而改成3+3模式之后，总共有20种选择方案，如果按照选科的方案来重新分班，就可能出现有些选科组合有很多人选，超出一个班的人数，而有些组合选择的人太少，不够一个班的人数。这就意味着原来的模式已经不适用了。
所以，走班制应运而生。但是推行走班制的利弊也是比较明显的。对于学生来说，走班制没有班主任的管制，既可以锻炼自己的时间管理能力，也可以提高学习能力等等。而弊端则是，因为走班，少了老师的管束，孩子的自制能力受到质疑，如果学生自制能力不强，导致学习成绩下滑，怎么办呢？
而且走班需要的师资和场地，对于学校来说也是不小的负担，很多学校是达不到标准的。改革是一个过程，不是一蹴而就的，还需要量力而行。
