吉林高考全国卷II语文作文审题立意分析,应该怎么写不跑题

思而思学 2023-11-15 04:48:27

吉林教育电视台第一时间邀请到了著名语文特级教师,东北师大附中首席教师孙立权,对今年的高考作文题进行了解析。

孙立权老师:

今年的作文题是一个传统的材料题。

通过传播现象阐述哲理。但是考察的是理性,是思维,所以考察的是一个学生能不能通过现象看到问题的本质,然后就这个本质能不能对古今中外的材料资源整合。

这个作文题需要表达的是一种生活哲理。举重若轻,举轻若重。说的是大家都重视的不一定重要,别人忽视的可能是最重要的。大家都重视的可能不重要。

记者:高考作文在写作的时候哪些因素比较重要?

孙立权老师:要想得高分,有三点形式上的因素比较重要。

一是汉字的书写,汉字是否美观和清楚,是否能让阅卷人看清楚你在写什么;二是语言方面,语言越整齐、新颖、优美,会直接影响分数;三是层次结构是否清楚,是否能让人赏心悦目。这些形式上的东西对阅卷有很重要的影响。

记者:今年提前让学生做了哪些作文方面的准备?

孙立权老师:和每年一样,都会让学生准备一些素材。按照主题、观点,积累合适的名言警句。按照作文的母题,积累材料。积累是很重要的。

记者:这三年的高考作文有什么样的变化?

孙立权老师:整体上看比较稳定,将来的发展趋势有可能难度变大。

2018年全国二卷,在形式要求上与去年相比变动较大,由材料6选3自主立意转向了单一材料的深度解读,重点考查学生对于同一话题的思考深度,对于考生而言是一次写作和思辨硬实力的直接对话。

从内容上来说,本题错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化,援引了大家津津乐道的“幸存者偏差”这一逻辑谬误,突出了学生的逻辑思维,强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系,可谓是高考材料作文中的一股清流。传统的依靠文采取胜的考生面对本题将会面临较大的挑战。在全国语文教育突出传统文化积累和语言文字运用的大背景下,全国二卷以逻辑谬误入题,展现了思维发展与提升的语文学科素养要求。

从材料来看,本题使用了逻辑学当中著名的“幸存者偏差”的案例,但是又有所改编和简省,充分突出了材料的重点。英美军方从最初的哪里弹痕多就加强哪里,到后来转而注意弹痕少的部位,实际上是注意到了被忽略的、导致问题产生的因素,而这一因素恰恰是所谓“沉默的数据”。它们不仅是重要的,甚至是致命的。这就催生出了第一个审题立意的角度,考生可以从“生活中重要的往往是被忽略的部分”或是“我们应当注重被忽略的部分”来切入,强调被忽略部分的重要性。

但是如果从本质上来说,英美军方的错误出在没能从问题的本质去考察,始终是停留在问题的表层来探讨问题的发生机制。表层来看,机体上弹痕多的地方才应该被加强,以保证这些部位今后再被打击也不出问题。但如果从整体上进行考察,这些飞机正是因为没被打到致命的部位才得以幸存,致命之处不言而喻,这就提醒考生,可以从“现象和本质”的关系入手进行分析,透过现象把握本质,发现问题出现的根本原因才能真正解决问题。

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