一是复读的时间成本很高。复读一年，浪费了一年宝贵的时间。可能在上学的时候感受不到一年有多重要。如果有想法进入体制或者央国企，很可能相差一年，应聘或备考的难度会大有不同。
二是分数透明，高分低报的情况也少了，没什么遗憾的。十几年前还是估分制，甚至是先报志愿后高考。高分低保情况普遍，有些高分考生觉得走的院校档次偏低心有不甘，选择复读。现在一分一段表明明白白的，什么分数上什么档次的学校。
三是复读后分数提升不再明显。高中的师资力量越来越强，学习方法透明，学习强度加大，通过三年的学习，没有太多的潜力可挖。尤其是近几年家长在孩子的学习上投入很大，十八线的县城都开始了陪读。这样高强度的三年过后，再复读一年也很难有大的提升。
四是思维观念的变化，很多东西在高中懵懵懂懂的，到了大学会发现高中的想法有多幼稚，真没必要为了缥缈的学校档次而蹉跎。分数高的学校，认可度并不一定强于专业性强的高校。
五是提升的途径多样化。上了一本，想名校，可以通过保研考研改变，没必要浪费一年，通过复读提升本科学校档次。再说了，所谓的第一学习歧视，除非特殊的行业和集团公司，社会上没有那么严重。
所以说，我不建议在正常发挥的情况下，去复读。到了大学，接触的信息和观念远超过高中阶段，早早进入大学，改变观念，选择去继续精进还是走入社会，都比在高中再来一年强多了。
可以说高考复读是把双刃剑，因为有一些考生复读一年后，因为压力太大而出现考得不如第一年好的情况。但也有人因为复读一年，知识掌握得更好，而考出高分。时间太宝贵，一定要充分考虑之后，再去复读，这是才能达到自己想要的结果。
那么什么样的学生适合去复读呢?比如：平时成绩特别好，但在高考时由于一些原因而成绩不理想的学生;不能上自己理想的学校的同学;或是虽然成绩不太好，但是想再努力一次的同学都可以选择复读。
高考复读压力比高三时更大，同学们一定要学会缓解压力，在复读时，要找出自己的知识点的不足，有针对性的复习。同时同学们也要注意以下几点：
1、开始复读时，热度很高，但之后热情减少的同学，适用解决方法有：除了老师的关心外，学生自己也要增强自己的“毅力意识”、“挫折意识”，树立起平和的备考心态。
2.没有自己的复习备考安排，只跟着教师的复习进度走的同学，适用解决方法有：学生自己要主动提升复习效率，变被动为主动，苦干加巧干，一切以效率为本。
3.不擅长与人交流，喜欢单打独斗，不愿与人合作的同学，适用解决方法有：学生要和老师多交流沟通，提高成绩。
部分院校不招复读生
虽然复读生政策和应届高考生政策没什么差别，但有些院校明确要求不招收复读生的。在高考招生中，不招收复读生的院校类型及情况有：军事院校、武警院校、国防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(专业)等。
复不复读的关键还是要自己做决定。，别人的意见(包括父母的意见)仅供你自己参考。当你决定在压力下重复时，你实际上给了自己一个任务。
首先，高考失败不是一个因素造成的。我们应该和孩子讨论是什么导致的。如果你在考试当天状态不好或身体不适，是一种意外情况导致你考试不及格。如果是因为你真的没有好好学习，你也应该向孩子解释你的想法。
其次，家长表达完自己的想法后，问问孩子的想法。毕竟复读是孩子自己的事。而且复读也不是小事。复读的孩子要经历比普通高三学生更大的压力。这对孩子的身心都是一个很大的考验。
