甘肃高考多少分可以上深圳技术大学 排名多少能上?附历年分数线

据最新深圳技术大学招生网和甘肃招生考试院公布的录取数据，甘肃高考的考生需要成绩在476分左右，位次排名需要在20388名左右，才可以考上深圳技术大学，不过每年深圳技术大学在甘肃招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。

一、甘肃高考多少分可以上深圳技术大学

1、甘肃高考2022年考生上深圳技术大学的理科最低分需要476分，录取最低位次为20388名;

2、甘肃高考2021年考生上深圳技术大学的理科最低分需要493分，录取最低位次为16221名;

3、甘肃高考2020年考生上深圳技术大学的理科最低分需要502分，录取最低位次为18309名;

4、甘肃高考2022年考生上深圳技术大学的文科最低分需要490分，录取最低位次为6743名;

5、甘肃高考2021年考生上深圳技术大学的文科最低分需要522分，录取最低位次为4820名;

6、甘肃高考2020年考生上深圳技术大学的文科最低分需要539分，录取最低位次为4872名;

二、深圳技术大学在甘肃的近三年的排名多少可以上

1、2022年深圳技术大学在甘肃的最低录取分数线和最低位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2022	甘肃	理科	本一	476	20388	省政府
2022	甘肃	文科	本一	490	6743	省政府

2、2021年深圳技术大学在甘肃的最低录取分数线和最低位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2021	甘肃	理科	本一	493	16221	省政府
2021	甘肃	文科	本一	522	4820	省政府

3、2020年深圳技术大学在甘肃的最低录取分数线和最低位次

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	率属于
2020	甘肃	理科	本一	502	18309	省政府
2020	甘肃	文科	本一	539	4872	省政府

高考志愿地方专项计划报名要求

1、高考报名时具有国贫专项计划中当地省份所属困难县户口且连续满六年。具有户口所在县高中三年学籍(在户口所在县实际就读，并在户口所在县参加高中毕业会考)。

2、各省份结合实际情况报名条件各有不同，上述条件或有出入仅供参考，详细情况请询当地教育部门。

3、专项计划实行动态管理，由国家进行总体规划和统一部署，集中组织部分高等教育资源，紧密结合贫困地区经济社会发展对相关专业人才的重点需求，定向招收贫困地区考生。

文科哪些二本吃香适合上

序号	科类	院校名称	批次
1	文科	浙江工商大学	二本
2	文科	上海立信会计金融学院	二本
3	文科	四川外国语大学	二本
4	文科	集美大学	二本
5	文科	广东财经大学	二本
6	文科	浙江传媒学院	二本
7	文科	天津外国语大学	二本
8	文科	上海体育学院	二本
9	文科	山东中医药大学	二本
10	文科	重庆工商大学	二本
11	文科	上海商学院	二本
12	文科	广东金融学院	二本
13	文科	天津商业大学	二本
14	文科	温州大学	二本
15	文科	苏州科技大学	二本
16	文科	江苏警官学院	二本
17	文科	成都大学	二本
18	文科	广西师范大学	二本
19	文科	江苏师范大学	二本
20	文科	武汉纺织大学	二本
21	文科	云南师范大学	二本
22	文科	重庆理工大学	二本
23	文科	浙江科技学院	二本
24	文科	四川美术学院	二本
25	文科	陕西中医药大学	二本
26	文科	北京物资学院	二本
27	文科	安徽财经大学	二本
28	文科	北京联合大学	二本
29	文科	浙大城市学院	二本
30	文科	西安邮电大学	二本

三、深圳技术大学学校介绍

办学定位 深圳技术大学是广东省和深圳市高起点、高水平、高标准建设的本科层次公办普通高等学校。2015年，深圳市委市政府开始筹建深圳技术大学。2016年3月，深圳市人民政府办公厅发布关于设立深圳技术大学筹备办公室的通知。2017年7月，深圳市机构编制委员会发布关于设立深圳技术大学（筹）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技术大学（筹）依托深圳大学分别招收了226人和807人。2018年11月30日，经教育部批准正式设立深圳技术大学，学校独立招生，标识码为4144014655，定位于应用型高等学校。2019年9月，学校首年独立招生录取807人，招生的六个省份均高于一本线（高优线/自招线）录取；其中，广东省理科投档线进入前十。 学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验，致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才，努力建成一流的应用型技术大学。 办学特色 ? 紧密对接产业需求设置学科专业。 根据《中国制造 2025》和深圳、珠三角地区产业发展急需设置学科专业。 ? 弘扬工匠精神创新人才培养模式。采取“教授负责制”培养模式，学生入学后即进入实验室，跟随教授学习专业技术。课程设置秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 坚持开放办学培养国际化人才。 积极引进世界一流应用技术大学人才培养模式、课程体系、管理体制和师生评价体系，与国外高校及机构开展共建二级学院、联合培养学生、引进师资力量，共建实验室、联合成立测试中心等多种形式的深度合作。 ? 坚持产教融合深度开展校企合作。 积极与行业协会、龙头骨干企业、科研院所建立新型战略伙伴关系。将学校建设成为应用型技术技能型人才培养、前沿技术研发、人才创新创业的新高地。 ? 全球揽才建设专业化高水平师资队伍。 从德国、瑞士等应用技术大学引进专、兼职高水平教师；从企业、产业界引进高水平技术骨干，致力于打造一支既有突出教学能力、又有丰富技术开发及应用经验、有技术大学特色的师资队伍。 学科规划 着力建设面向国家和地方发展需要的，以工学为主，理学、管理学、艺术学等协调发展的学科体系，并按计划分布发展和优化学科布局。目前，学校已开设26个专业，所开专业涵盖工学、理学、管理学、艺术学、文学5个学科门类；至2025年，学校将继续大力加强专业建设，全面发展工学、理学、经济学、管理学、艺术学、医学、文学等7个学科门类。