据最新沈阳理工大学招生网和重庆招生考试院公布的录取数据，重庆高考的考生需要成绩在438分左右，位次排名需要在73256名左右，才可以考上沈阳理工大学，不过每年沈阳理工大学在重庆招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
1、重庆高考2022年考生上沈阳理工大学的历史最低分需要501分，录取最低位次为13292名;
2、重庆高考2021年考生上沈阳理工大学的历史最低分需要532分，录取最低位次为15547名;
3、重庆高考2022年考生上沈阳理工大学的物理最低分需要438分，录取最低位次为73256名;
4、重庆高考2021年考生上沈阳理工大学的物理最低分需要522分，录取最低位次为49394名;
5、重庆高考2020年考生上沈阳理工大学的理科最低分需要485分，录取最低位次为49362名;
6、重庆高考2020年考生上沈阳理工大学的文科最低分需要518分，录取最低位次为15473名;
1、2022年沈阳理工大学在重庆的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 重庆 | 历史 | - | 本科 | 501 | 13292 | 省政府 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | - | 本科 | 438 | 73256 | 省政府 |
2、2021年沈阳理工大学在重庆的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 重庆 | 历史 | - | 本科 | 532 | 15547 | 省政府 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | - | 本科 | 522 | 49394 | 省政府 |
3、2020年沈阳理工大学在重庆的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 重庆 | 理科 | - | 本二 | 485 | 49362 | 省政府 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | - | 本二 | 518 | 15473 | 省政府 |
| 学校名称 | 办学性质 | 批次 | 最低分数线 |
| 台州学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 426 |
| 闽南师范大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 426 |
| 哈尔滨商业大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 426 |
| 甘肃中医药大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 426 |
| 徐州工程学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 428 |
| 盐城师范学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 430 |
| 河北环境工程学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 431 |
| 吉林师范大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 433 |
| 湖北民族大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 436 |
| 兰州财经大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 445 |
| 张家口学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 446 |
| 邵阳学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 449 |
| 渭南师范学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 455 |
| 河北中医学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 457 |
| 哈尔滨师范大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 457 |
| 淮北师范大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 457 |
| 兰州城市学院 | 公立 | 本科二批（二本） | 457 |
| 河北科技工程职业技术大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 458 |
| 赣南师范大学 | 公立 | 本科二批（二本） | 458 |
| 学校名 | 批次 | 2022分数 |
| 山西中医药大学 | 本科二批 | 465 |
| 吉林医药学院(中外合作) | 本科二批 | 464 |
| 齐鲁医药学院 | 本科二批 | 464 |
| 温州医科大学仁济学院 | 本科二批 | 461 |
| 广西中医药大学赛恩斯新医药学院 | 本科二批 | 461 |
| 河北中医学院 | 本科二批 | 457 |
| 锦州医科大学(中外合作) | 本科二批 | 456 |
| 辽宁中医药大学杏林学院 | 本科二批 | 455 |
| 山东协和学院 | 本科二批 | 455 |
| 贵州中医药大学时珍学院 | 本科二批 | 451 |
| 天津医科大学临床医学院 | 本科二批 | 426 |
| 黑龙江中医药大学 | 本科二批 | 426 |
| 赣南医学院 | 本科二批 | 426 |
| 甘肃中医药大学 | 本科二批 | 426 |
沈阳理工大学前身是东北军区军工部工业专门学校，创建于1948年。1960年成立沈阳工业学院，2004年更名为沈阳理工大学。学校是辽宁省人民政府与国家国防科技工业局共建高校，是辽宁省人民政府与中国兵器工业集团公司和中国兵器装备集团公司共建高校，是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国防教育特色学校、招收高水平足球运动队的高等院校。 学校占地面积113万平方米，校舍建筑面积44.4万平方米。校园内建有局域网，图书馆面积4万平方米，纸质藏书143.55万册。学生文化体育设施齐全，建有标准运动场和大学生文体中心，为学生全面发展提供了良好条件。学校建有东北地区唯一的兵器博物馆，是国家和辽宁省科普教育基地、辽宁省国防教育基地、沈阳市爱国主义教育基地、辽宁省爱国主义教育示范基地。 学校现有16个学院（部），58个本科专业，形成了以“工学为重点，突出国防特色，理、工、文、经、管、艺多学科协调发展”的学科专业布局，具备完整的本、硕、博人才培养体系。学校以一流本科专业建设为引领，不断加强适应应用型人才培养需要的一流本科课程建设。现有卓越工程师教育培养计划专业2个，国家级一流本科专业建设点3个，国家级特色专业建设点2个，国家级综合改革试点专业1个，省级一流本科专业建设点8个，国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程47门。现有国家级、省级大学生校外实践教育基地18个，省级实验教学示范中心12个。 学校现有教职工1663人，其中双聘院士1人，博士、硕士研究生导师486人，高级职称专任教师569人；“百千万人才工程”国家级人选、国家级教学名师、享受国务院政府特殊津贴、教育部“新世纪优秀人才”15人次；省学术头雁、省领军人才、省特聘教授、省教学名师、省优秀教师、省“兴辽英才计划” 、省“百千万人才”百人层次、省高等学校创新人才等107人次；省高校黄大年式教师团队1个，省高等学校创新团队7个。 学校现有各类全日制在校生17945人，其中本科生15403人，博士、硕士研究生2542人。有博士人才培养项目1个，博士后科研流动站1个，博士后科研工作站1个；建有12个硕士学位授权一级学科，2个二级学科，以及电子信息、机械、材料与化工、翻译、会计、工商管理等6类硕士专业学位授权点。拥有国家级沈阳中俄科技合作基地、国家863高技术发展计划重点实验室和1个省级高校重大科技平台。5个国家国防科技工业局国防特色学科，1个辽宁省一流学科，5个辽宁省重点学科。22个省部级重点实验室和技术创新中心，7个省级高等学校科研创新团队。近年来，学校针对行业和地方经济发展，不断强化特色，凝练主攻方向，不断加强人才和团队建设，做强、做大优势领域，科研实力得到明显提高，科研工作实现快速发展。“十三五”以来，学校共承担各类科研项目1500余项，获批国家科技重大专项、重点研发计划项目4项，国家自然科学基金项目18项，国家国防科工局、装备发展部等型号及预研项目31项。获批省部级以上奖项20项。获得授权专利661件，发表SCI、EI学术期刊论文596篇。 学校大力实施“开放兴校”战略，不断发挥对俄合作优势，加强与“一带一路”沿线国家的交流和合作。与俄罗斯、白俄罗斯、波兰、英国、美国、法国、德国、芬兰、加拿大、马来西亚等国家多所大学及科研院所建立了稳定的合作伙伴关系。与波兰西里西亚技术大学开展化学工程与工艺专业的中外合作办学项目获批教育部本科合作办学项目。与英国、波兰、法国等国家的大学分别开展了4+0、2+2、3+1等中外校际交流项目。与俄罗斯托木斯克理工大学、托木斯克国立大学、圣彼得堡国立经济大学等俄罗斯著名高校合作开展了中俄联合培养2+2项目，培养了大批“专业+俄语”的复合型国际人才。2012年我校成为国家留学基金管理委员会“赴俄罗斯专业人才培养计划”公派留学项目优先选拔院校。累计培养50多个国家和地区的4000多名来华留学生。学校与俄罗斯和白俄罗斯国家科学院所属的9个研究所共建了4个设备技术先进的合作实验室。与俄罗斯托木斯克国立大学合作建立了孔子学院和国家级普希金俄语中心。 70多年来，学校始终牢记高等教育的使命和责任，与时代同呼吸，与国家共命运，将一所学科单一的军工院校建设成为以工为主，理、经、管、文、艺相结合，服务辽宁、面向全国，具有鲜明国防特色的多科性大学。建校以来，学校为国家培养各类高级专门人才13万余人，为民族振兴、国家富强，为国防现代化建设、经济建设和社会进步做出了重要贡献。 新时期，学校将始终坚持“立德树人”这一根本任务，实施“特色立校、人才强校、开放兴校、文化治校、质量固校”五大发展方略，践行“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神，秉承“弘志励学，德才并蓄”的校训，不断深化教育教学改革，强化内涵发展，提高教育质量，为把学校建设成特色鲜明的高水平应用型大学而不懈奋斗。 （数据截止2021年8月31日）
