据最新黄山健康职业学院招生网和重庆招生考试院公布的录取数据，重庆高考的考生需要成绩在180分左右，位次排名需要在112556名左右，才可以考上黄山健康职业学院，不过每年黄山健康职业学院在重庆招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
1、重庆高考2022年考生上黄山健康职业学院的历史最低分需要180分，录取最低位次为69770名;
2、重庆高考2022年考生上黄山健康职业学院的物理最低分需要180分，录取最低位次为112556名;
1、2022年黄山健康职业学院在重庆的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 重庆 | 历史 | - | 专科 | 180 | 69770 | 省教育厅 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | - | 专科 | 180 | 112556 | 省教育厅 |
第一，大学和学院的建校规模是不一样的，这也是二者之间最大的差别。大学是带有综合性质的，所以一般学校师生人数会比较多，占地面积也大，至少要包含三个学院以上。而学院就不一样了，更加侧重于专业性质，会培养出很多专业的人才。
现在也有不少学院为了改名为大学，而费尽了心思，毕竟改为大学之后，就相当于变相地告诉接以后的考生们，我们学校的实力变得更强了，所可容纳的师生类型也更加的广泛，不再像原来一样仅仅是部分专业师生的“天地”了。
第二，大学和学院的师资力量也有很大的不同。其中大学教师20%以上要有博士学历，50%以上要有硕士学历，教授人数也要100人以上，但是学院就不一样了，只需硕士学历以上的教师占30%以上，教授人数超过十人即可。
第三，二者培养人才的方向不同。大学的学习更像是带有研究性质的，所以科研成就和成果也要比学院多，而学院更多的是培养学生们的专业技能，以便学生们能够更好地就业。
不过大学也分好坏，学院更是如此，学生们将来是否能够成长为社会需要的人才，还是要看学生们的个人能力，个人能力出众，就会比其他人得到更多机会。
查询高考成绩排名可以通过该省教育考试院发布的一分一段统计表来进行查看。打开教育考试院，在搜索栏中输入成绩分档表。在检索到对应年度的成绩分档表以后进入即可看到具体的一分对应人数以及排名情况。详细的查看步骤如下：
1、在电脑的百度上输入某某省教育考试院，找到其官方网站以后点击进入。
2、进入到该网站以后输入高考成绩分档表，点击查询按钮。
3、在出现的检索结果中可以看到查找到的不同年度成绩分档表，点击进入。
4、页面跳转以后可以看到该高考成绩分档表的附件，点击进入。
5、此时页面跳转以后进入到高考成绩分档表界面，在此即可看到一个分数对应的人数以及排名情了。
黄山健康职业学院是2020年经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制医药卫生类普通高等职业院校。 学院坐落于被誉为“天下第一名山”的黄山脚下的横江江畔，这里“孤鹜与晚霞齐飞，秋水共长天一色”，这里“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，距离黄山市市中心，古徽州府府衙歙县，世界非物质文化遗产西递宏村，享誉国内外的红茶之乡祁门等地，仅数十公里的路程，环境优美，交通便利，是长三角经济圈和杭州都市圈的重要组成部分。 学院立足大健康产业发展战略，助力新型社会卫生健康服务体系构建，本着“立足地方，服务区域经济，依托行业，面向健康事业”的办学宗旨，全面贯彻落实党的教育方针，秉承“厚德、笃学、仁爱、精诚”的校训，坚持立德树人，深化“三教”改革，落实三全育人，创新实施预备役试点改革，加强学生职业精神和职业技能培养的同时，强化职业行为养成和创新创业教育，不断提升办学质量和办学水平。 学院占地面积300余亩，总建筑面积30万平方米，已投入使用8万平方米，二期续建22万平方米。现有专兼职教师205人，在校生达7000余人。设有护理、助产、康复治疗技术、健康管理、中医养生保健、中药学、药学、老年保健与管理八个专业。建有基础医学、护理、康复医学、中医养生保健以及中药学等校内实训中心，教学仪器设备总值2000余万元，图书馆纸质藏书12万余册。建有黄山健康职业学院附属医院和20多家校外实习实训基地。学院创新工学结合，产教融合办学模式，成立黄山健康职业学院医药产业学院，10余所医院和药企成为产业学院成员单位，拓展了广阔的实习就业空间。同时，学院面向江浙沪地区积极开发实习就业基地，为保障学生高质量就业搭建平台。 学院总投入3.8亿元，校园设施功能齐全，设备先进，教学楼、实训室、图书馆、多功能报告厅、学生公寓、大学生服务中心、大型运动场一应俱全。门前青山逶迤，碧水东流，空气清新宜人，自然环境十分幽雅，是广大莘莘学子读书学习的理想园地。 学院始终坚持“质量发展、特色发展”的理念，正在积极进行二期工程建设，力争把学院建成办学环境优美、办学条件优良、办学特色突出的医药卫生类高职院校，努力为社会培养高素质的卫生健康类技术技能人才，为地方经济社会和卫生事业发展做出应尽的贡献。
