指责同级的同事时，最难的一件事就是让对方相信你不是越界去干预他的事。因此，在指责同级的时候，首先要使对方明白你是真正关心某一个问题，而这个问题是与你相关的。同级间指责的另外一个障碍，就是同级之间会有竞争的心理存在。彼此间如果有什么意见，潜在的竞争意识就会认为对方是在和自己较量，难免会有排斥倾向。
小王和小李分别是某公司第二和第三事业部的经理。两人平时的交情不错，两个部门之间也常有合作。但是小李有个毛病，就是不喜欢做总结工作。每次小王和他合作都是小王作收尾总结，小王对此很不满，可又不能直说。这天是周五，下班前小李来找小王，约小王周末去郊游。小王说:哎，我是没有时间了。这次跟某某公司合作，结果那边的家伙们把收尾总结的事扔给我了。这个周末又泡汤了。小李听了，默不作声了。此后，两个人再合作，小李都是主动要求作收尾总结。小王旁敲侧击式的指责起到了很好的效果。
同级间的指责要掌握一定的要领。
1.要定准指责的目标
指责要以客观事实为根据，不掺杂个人成见。所指责的行为必须是可以改正的，如果根本就不能改正，那么就请免开尊口。要使对方明白你之所以指责的原因，要强调对方的错误对双方都有危害，使其明白如果不改，你也会受他的拖累，改了对双方都有益。这虽有些埋怨的意思，但他绝不会说你在多管闲事。指责应尽量针对共同目标而发，措辞方面强调合作，而且一旦指责产生了积极效果，应立即表示赞许或感激。
2.指责语言要尽可能明确
指责时语言要明确，不要用责备或傲慢的语言。要善于融指责于闲谈、娱乐等无形无意之中，以减少对方的紧张、戒备、抵触等心理。这有利于对方接受指责。不要给出结论式或定性式评语。如:你这种做法是完全错误的。不要再说了，再辩解也没有用了。这种话很容易引起被指责者的反感。要善于以表扬代指责。这里的表扬是策略，指责是目的，即所谓醉翁之意不在酒。指责的同时，要注意肯定对方的长处和成绩，增强对方的自尊心和自信心，促使其主动承担责任或检讨问题，提出改正错误的条件和意义，使对方觉得改正有益。
3.指责的过程中要密切注视对方的反应
要善于表示能体谅对方的处境和感情.等候最适合的时机再发表指责，冲口而出的指责常不受控制，因而影响指责效果。
切记人非圣贤这句至理名言。有些错误要指责，有些错误要容忍。有些错误既要指责又要容忍，至少是暂时容忍，这样才更有利于同级关系的和谐与稳定。假如你心中不高兴，不可在言语态度上流露出来，特别注意不要流露讥讽、歧视、反感、敌意等情绪。避免做出捏拳头、瞪眼睛、皱眉头等发怒的表示。
同事之间的指责，忌高人一等、盛气凌人，应以平等的姿态、平和的口吻婉言加以规劝，维护对方的自尊心。
缺乏工作经验，应对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改善。
对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中应对困难应对压力也感到力不从心，缺乏工作动力;
全局意识不够强。有时做事情干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到听到想到但还没做到的情景，还需要进一步增强事业心和职责感。
业务学习方面：学习劲头不够足。自我习惯用什么学什么，今日学点这明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行精一行的恒心和毅力不够。
就要放假了，单位没事。积极要求上进的那位小同事来闲聊。他比我小十岁，工龄四年。海阔天空地闲聊了半下午。想给他提了一些下面的建议，同时也用这些话激励自己，使自己少犯错误。工作中要保持一颗平常心，对任何事情都不要操持过急，切不可一躇而就，一口是吃不成一个胖子的。只要留心，机会总是会降临的。否则，即使有了机会也是抓不住的，欲速则不达。要学会留心，工作中同样的错误决不能犯两次。与人交往一定要学会谦虚，任何...查看更多
1、抓面子案件多，对上边交办的案件领导批示的案件信访局转来的案件，重视办理，对上访群众反映的问题重视不够，办理不及时。2、对xx同志批评意见：第一，学习不足导致工作浮于表面。满足于完成日常工作，对政治理论和业务知识的学习不够，研究不深，动口多动手少。比如，你平时满足于开会和安排工作，对材料方面动手少，大多安排秘书工作人员做，这是你官僚主义的表现。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求过得去。对...查看更多
1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。2、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。3、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，...查看更多
篇一：小学语文听课评语优点不足建议杭州市教研室副主任柯孔标老师说：每一次观摩研讨课分为两种：思考型和创新型的，思考型就是课听了以后，想想我能像她们这样上得好吗?;创新型就是思考如果我来上这堂课，打算怎么上，哪个地方该怎样处理。他说不写字的课，不读书的课，不当堂完成课堂作业的课，不是低段的课。纪育华老师说小学语文要注重人文性的特点，要注意提升人的灵魂价值，这个灵魂价值要避免只是一个概念化的，而要聚焦...查看更多
幼儿园听课评语优点不足建议 篇1一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72名教师的课。72名教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师，这与听名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。72名教师中既...查看更多
对委局领导班子开展“两学一做”学习教育情况的评价、不足及建议1.注重党员的自主学习。集体组织的各项学习活动多数党员都能积极参加，但个人学习主动性和深度不够，平时也缺乏学习的自觉性和主动性。对自主学习也应加大约束力度，对学习内容和学习进度做出硬性要求。要求党员按质按量完成个人学习任务。2.开展“普通党员将党课”活动。以党员个体讲授为主要形式，课后由党支部或党小组进行点评，实现以讲促学、以评促学，做到...查看更多
在中国，大学生是一个独特的群体，是祖国的未来。虽然有不少人在怀疑在校大学生的学习态度等，但是我依然坚信，大学生主流是好的。他们掌握了很多理论和知识，但是缺乏实践经验，这里就大学生职业生涯提几点建议，希望能帮到即将走上社会的莘莘学子。1、对自己定位不清很多大学生没有认清形势，盲目乐观;没有认清自我，定位不准。现在就业的形式不乐观也不悲观，关键是要看自己的心态。只要低调、务实不会没有...查看更多
工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自我必需完成的以外，能够不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自我的工作带来动力。
