如何提高英语阅读能力 提高英语阅读能力技巧有哪些

思而思学 2023-11-11 11:00:56

阅读不是被动的任务。阅读是主动的活动,当我们阅读文章时,我们得理解文字的意义,理解文中的观点以及我们是否同意这些观点。如果我们做不到这些,如果学生做不到这些,那么就只看到了文章的“表皮”,很快就会把它忘掉。

学生要被他们所阅读的内容吸引。学生如果没有被所阅读的内容所吸引,他们则从中获益甚少。如果他们被标题或任务所吸引,他们就会收益甚多。

应鼓励学生对所阅读文章的内容作出反应,而不仅仅只注重语言。当然,文章所涉及的词汇、语法很重要,但是文章的意义、文章所传达的信息也同样重要。让学生表达对文章的看法,从而激起阅读和学习语言的兴趣,这一点是非常重要的。

怎么能提高英语阅读理解能力

预测在阅读中的作用至关重大。当使用自己的母语阅读时,书的封面、图片、标题都能给我们暗示,帮助我们预测书中的内容。在我们得到提示的一刻起,我们的大脑就开始预测。预料的事情在脑中渐渐形成,积极主动的阅读过程就开始。我们应给学生一些暗示,以便于他们进行预测。

提高 少儿英语 阅读能力的方法

积累词汇

在阅读英语文章中,很多孩子有多数的英语单词都不认识,面对这样的情况,不应该再进行英语阅读训练,即使继续阅读,也不能理解文章的具体含义。那么如何才能提高少儿英语阅读能力呢?老师可以引导孩子多去积累英语词汇,这样才能帮助孩子解决学习困扰。

避开生词

很多英语老师会让孩子通过阅读英语故事书,来帮助孩子培养学习兴趣,提升英语阅读能力。但是孩子在阅读英语故事的过程中会遇到很多不认识的英语单词,从而影响了下面的文章阅读。如果遇到这种情况,英语老师可以引导孩子避开生词,只要能辨别出生词是否为名词或者形容词即可,不必非要了解它的含义。

抓住关键

要想让孩子快速理解文章,英语老师就要引导孩子抓住文章中的关键语句,让孩子学会分析语句的关键词,只有把握了句子的关键主干才能快速理解文章,掌握英语阅读技巧。

选择合适的英文读本

孩子看不懂文章除了积累的词汇量不够,还有一部分原因是因为选择的英文读本不合适,无论是家长还是老师在为孩子选择英文读本的时候,都应该注意英文读本的类型选择,最好根据孩子的年龄和学习进度去选择。对于年龄比较小的孩子来说,老师应该选择一些插图画较多的英文读本,这样更能吸引孩子的注意力,让孩子对故事的内容产生好奇。

提高英语阅读理解能力的方法

一般来说,阅读理解题词汇多,做起来比较耗费时间,如果在这个题型上耽误过多时间,就会给整体的解题时间分配带来压力。“寻读”就是在寻找答案的过程中读文章内容,也就是采用“倒叙”方法。

先看清后面几道题目提问的内容,而后带着疑问再回头去看文章。这样的方法比较直接有效,而且非常快捷。要使用“寻读法”,就必须先找出问题中的关键字词,做个标记,然后把几个关键词都有了印象就可以直接看文章了。

这个时候你就可以自动省略很多不必要的段落,无疑节省了大量的时间。所以“寻读”时也有一定诀窍,如要根据问题中的关键词,从文章中找出相应词语。一般情况下,每个阅读理解题都会有一个问题是总结全文的。

提高英语阅读理解能力的方法

剩下的几题一般是关于文章细节内容的考查,比如常在文中出现的人物、地点等关键词。找到这些关键词后,再回头从文中找出包含这些关键词的句子,结合问题进行比较。这样会大大缩小寻找范围,达到事半功倍的效果。

如何锻炼英语阅读能力

在阅读过程中,家长可以把孩子原来不认识的生词,或犹豫片刻才拼读出来的单词,单独写在书的边边角角(尤其是前面第四点中提到的sight word),等孩子把文章读熟后,再单独朗读这些单词,或者用英文黑体字(Arial Black字体)和很大的字号(小初号)打印出来,贴在客厅的墙上,以便经常利用零碎的时间让孩子拼读。做到下次阅读别的文章,看到同样的单词,能够马上拼读出来,并知道大概意思。

孩子的阅读速度、阅读能力就会渐渐提高,词汇量也会慢慢扩大。为什么要单独拿出来读呢?除了强调以外,还有一个很重要的原因:在读课文时,孩子因为听熟、读熟了,在上下文中顺着就能不假思索地读出来,并没有动脑筋去拼,去想,而单独拿出来,脱离了前言后语,可能就不知道怎么读,什么意思了。这些单独写出来的词,不需要刻意背拼写和中文意思,但要做到下次看到就能读出来并知道大致意思。

因为刻意去背,虽然记住了,但因为不使用,过几天就会忘记, 而且孩子学英语的兴趣可能也会在背单词中渐渐消磨,倒不如把用于背单词的时间用在阅读上,通过单词在文章中的复现,自然而然地记住常用词的拼写。这样记单 词的好处是,记住拼写的同时,中文意思、单词的用法也就一起记住了,而且通过这种方法记住的单词,不容易忘记。

热门推荐

最新文章