回顾党的十八大以来，发表的一系列重要讲话，其核心就是要实现中华民族伟大复兴。要实现中华民族的伟大复兴，必须要靠实干。特别谈到了“空谈误国、实干兴邦”，这让我们清醒地认识到要把梦想变成现实，必须要脚踏实地，必须要付出艰苦卓绝的努力。
犹记当年我们党离开西柏坡，“进京赶考”的故事。
在即将登车的时候，毛泽东主席兴奋地对周恩来总理说：“恩来，我们进京赶考去。”周恩来总理会意地一笑，说：“我们都应当考及格，不要退回来。”毛泽东主席坚定地说：“退回来就失败了。我们决不当李自成!我们都希望考个好成绩。”
毛泽东主席熟知历史，他对李自成进京赶考失败的历史经验教训，进行了深入的思考。中国共产党能不能经得住胜利的考验，不蹈李自成进京赶考失败的历史覆辙，这成为中国共产党必须面对和解决的一个历史性的问题。
历史的车轮滚滚向前进，时至今日，虽然我们已经取得了一个又一个令世人瞩目的成就，但我们要实现中华民族的伟大复兴梦想，依然任重道远。这要求我们，作为共产党员必须树立“赶考”的意识、提升“赶考”的能力;作为教师，更要常怀赶考之心，常走赶考之路，提高教学水平，从而为实现中华民族的伟大复兴梦想，培养更多符合社会发展的人才。
国家要发展，教育首为先。我们作为教师，在这个过程中，担负着极其重要的责任，这就要求我们老师们仍需“赶考”。在“赶考”中，教学质量，人才素养永远是“考官”，我们教师永远是“考生”，评判“考生”成绩的标准，是人民满意不满意我们的教学成果。党的事业无止境，“赶考”路上无穷期，如何当好人民教师，为人民群众交一份出色的答卷，又是对每一名教师新的考验。在努力践行教育路线中，要经常给自己“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，不自满，不懈怠，承前启后，继承创新，清正廉洁，一心为办人民满意的教育，不尚空谈，真抓实干，促进教育教学发展，考好实现“中国梦”这张高难度的答卷，才能“金榜题名”，得到广大人民群众的拥护和满意。 党面临的“赶考”远未结束。所有教师尤其是党员教师，要继续把办人民满意的教育作为我们党的“考试”，把我们党正在经受和将要经受的“考试”考好，努力交出优秀的答卷。
(二)保持政治清醒，增强政治意识。
作为一名教师，我们要始终秉持“传道，授业，解惑”的育人理念;作为一名党员，还要保持政治清醒，增强政治意识。在教育教学中，教师要牢记使命，对党忠诚，培养符合社会发展需要的人才，突出政治意识这一根本。在传道授业中，要始终牢记自己的身份是共产党员、职责是为党工作，在任何时候、任何情况下都要坚定理想信念，保持政治上的清醒坚定，始终忠于党、忠于人民，坚定政治方向，站稳政治立场，只有这样，我们才培养出思想端正，积极向上，充满朝气的社会新型人才。在教学中，还必须增强政治敏锐性和政治鉴别力，对社会发展有益的思想，要积极吸收，反之则要摒弃，坚决抵制各种错误思想影响，坚决同各种错误言行进行斗争，始终在大是大非面前旗帜鲜明，在路线原则上立场坚定，做到在党爱党、在党信党、在党忧党、在党护党，坚定不移跟党走，只有这样才能保证政治意识的清纯，只有这样才符合社会科学发展观的需要，才能在育人方面，为社会培育出符合社会发展需要的人才。
党员教师，要增强党员意识，发挥党员先锋模范作用。教好课，做好教师，办人民满意的教育，这不是仅停留在口头上，这要党员教师有党性意识，有高度的政治觉悟性。党的历史充分证明，什么时候党员的组织观念强，什么时候党性原则比较强，组织纪律执行得好，我们在面对前进道路上的困难和挑战时候，就会无往不胜，就会不断取得新的更大胜利;反之，什么时候我们党的组织观念薄弱，什么时候我们的组织软弱涣散，党的组织纪律就执行得不好，党组织的凝聚力和战斗力就会削弱，党的事业就会遭受损失。所以，身为教师，德高为范，严为师表，我们教师要始终要用党员标准严格要求自己，把自己置于党组织严格监管之下，正确处理好个人与组织的关系，既要相信组织、依靠组织、服从组织，又要拥护组织、维护组织、服务组织。要有大局意识，要保持高度的政治清醒，增强政治意识，任何时候都与党同心同德、同向同行，发挥党员先进作用。我相信，这样我们的党组就会形成强大的战斗力，我们的教育会更强，我们的明天会更有希望，我们的国家明天会更美好。
(三)舍小家，顾大家，躬身示范，突出大局意识
身为教师，要把教书育人做为第一要务;身为党员教师，要在教书育人时，突出大局意识这一关键，做到担当尽责。身为党员教师，要认真做到知责、明责、尽责，以教学以已任，以育人为宗旨，以为国家培养人才为远见。我们的提出了中国梦构想，这为我们教师明确了奋斗目标。我们要为这一目标贡献自己力量，国家要发展，前提是稳定，稳定的重心在西北大后方。
2013年9月7日，在哈萨克斯坦发表重要演讲，首次提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略倡议。紧接着，第二次中央新疆工作座谈会在北京举行。这次会议对当前和今后一个时期新疆工作做了全面部署，明确了要加大援疆的力度。
当学校突然贴出紧急援疆通知的时候，身为教师的我心里怦然一动，我是共产党员，共产党员都应该积极响应国家的号召，到祖国最需要我们的地方去。但是，我的思绪被打断了，孩子刚出生，还小，双边的老人身体都不太好，更何况爱人也是老师，工作也很繁重，她会不会支持我这个想法呢?即使支持，同意我去，谁来照顾我们这个家?我忖度了良久，最终还是鼓起了勇气和妻子沟通了一下自己的想法，结果妻子非常爽快地说到：
“如果国家需要你，你就去吧!家里不用你操心。”
于是乎，扫除家庭困难的我报名去了西部援疆，进而踏上了西部这块神圣的土地，来到了塔克拉玛干沙漠边上的小城??若羌。若羌地理环境恶劣，气候干燥，可是当我亲眼见到长在干旱的沙砾上的红柳时，它正吸吮着沙缝里的微缈的水分，顽强地生长着，绽放着，这不就是红柳精神，不正是共产党员的象征吗?
当我看到孩子们那双渴望知识的双眼时，我便想起了红柳精神。作为一名党员，我一定要为若羌教育奉献自己的一份力量，我一定要用自己的一腔热情托起孩子们明天的太阳!
很快我便投入了工作，承担了初三和高三两个毕业班的教学任务。一周上三十多节课，早来晚走，处处用党员的标准严格要求自己，处处发挥党员先锋模范带头作用,用切实的行动践行着邢台援疆教师使命。功夫不负有心人，我的努力换来了累累硕果，作为邢台援疆教育简报的主编，我撰写了上百篇人才智力援疆的报道，有一些先后发表在了各大国家级的媒体上;作为主讲嘉宾，我赴各中小学开展教育经验交流会，从而促进了相互交流，相互提升;最重要的是自治区内高班预录名单公布后，若羌县中学中考成绩实现巨大提升，人数创历史新高，预录人数为20人，我担任班主任的初三六班独占8人。因此我所带的班级获得了“县级优秀班集体”，我获得了“县级优秀教师称号”，在教师节表彰大会上还被县委县政府评为“最美援疆教师”。
援疆结束，收获满满。作为党员，我带出去的是邢台的先进的思想文化，引回来的是朴实上进的工作作风。作为老师，我以自身为纽带，积极为两地搭建教育沟通平台，为建设美丽邢台、和谐新疆、繁荣强大的中国而贡献自己的微薄之力。
(四)牢记嘱托，突出核心意识
突出核心意识，就是要做到集中统一。要把坚持党的集中统一领导作为根本政治纪律和政治规矩，模范遵守党章、党纪、党规，自觉维护以的党中央，坚决执行中央的决定，切实做到政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉，使党的领导更加坚强、更加有力。
到北京师范大学考察并发表重要讲话，对做好老师提出四点要求，第一就是要有理想信念。这一重要论断指出了*好老师的基本品格，为广大教师的成长进步指明了方向。身为教师的我们，要牢记嘱托，认真学习、深刻领会，自觉坚守理想信念，争做学为人师、行为世范的好老师。
身为党员教师，我们要牢记嘱托，要有以党中央为中心的核心意识。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个牢记嘱托，有以党中央为中心的核心意识的教师，才能在孩子、青年的心中播下实现伟大中国梦的种子。在价值取向多元的时代，我们教师要以党中央为中心，牢记嘱托，树立远大的志向、保持纯粹的心灵、坚守高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大党员教师只有树立以党中央为中心，牢记嘱托的信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
一个有心中以党中央为中心，牢记嘱托的老师，心中必然装着国家和民族。我们教师在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，我们要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。培育和践行，是实现中国梦的价值支撑。教师从事塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理所当然是的带头践行者。所以，我们教师要以党中央为中心，牢记嘱托，为党和国家事业造就大批理想远大、信念坚定的合格人才，为实现民族复兴伟大梦想输送源源不断的生力军。我们有信心，有决心完成这一神圣的任务!
(五)见贤思齐，提升素养，要有看齐意识。
赶考远未结束，要实现中华民族的伟大复兴，任重道远。做为人类灵魂的工程师，我们肩负着重要的使命!我们要认真查摆存在问题，发现问题，改正问题，要有见贤思齐的意识。我们要认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。我们加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极组织和参加教研教改活动，为整体提高本班教学质量而不懈努力。我们爱岗敬业、热爱工作、尽职尽责，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。平等、公正对待学生。促进学生全面、主动、健康发展。我们要认真学习，组织和参加政治学习和政治活动，自觉遵守法律法规，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。我们还要增强创新意识，要永不满足于守成，永远不满足于现状，永远不满足于过去成绩，坚持不懈地追求更高更新更优的目标。只有不断努力，我们才能掌握过硬的专业知识，提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
只有我们教师的水平提升了，我们的国家才会更有希望，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人， 所以，我们要努力让自已成为好老师，就要有看齐的意识，要提升自我的素养，要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。
十九大就要召开了，我们国家即将迎来一个新的历史时期。要实现中华民族伟大复兴，我们还任重道远，所以我们还要继续弘扬进京赶考的精神。要知道，考试远未结束，追梦永无止境。
身为党员，心有大局意识，让我们携起手来，以更加坚定的信念、更加真诚的态度、更加扎实的行动，为共建“美丽邢台，魅力河北，繁荣中国”而共同努力!
党的十八大以来，始终把民生作为念兹在兹的重大关切，贯穿于治国理政的方方面面。在全省市厅级党员主要领导干部专题研讨班上，省委书记杜家毫反复强调，必须全面贯彻以人民为中心的发展思想，牢固树立正确的政绩观。
政绩观是党员干部对工作业绩的总体认识和根本观点。日常工作中，一谈到政绩观，人们往往看到的是物质形态，其实政绩观背后折射的是意识形态，是世界观、群众观、价值观的集中体现。
为官者，没有不追求政绩的，这是领导职务对于执政的内在要求。但追求什么样的政绩、如何追求政绩，却如同一面镜子，让领导干部的境界、情怀高下立判。每一届党委政府的履职履责，只是党和国家事业发展接力棒中的一棒。作为党员领导干部，决不能去干那些只管当前不顾长远的事情，决不能去干那种竭泽而渔的事情，决不能去干那些仅仅满足少数人需要而忽视大多数人利益的事情。心里装着群众，真心实意帮助群众解决实际困难，这样的干部，群众自会记在心里。
政绩观是科学精神和求实精神的重要体现。不同的政绩观决定着不同的工作方法，不一样的工作结果，城市建设是贪大媚洋，还是科学务实?城镇化是大干快上，还是有理有序?扶贫开发是大水漫灌，还是精准滴灌?凡是尊重科学，从实际出发，按客观规律办事的领导干部，都能创造出令群众满意的政绩;凡是藐视科学，拍脑袋决策、想当然办事的领导干部，只能给人民添乱。省委书记杜家毫旗帜鲜明地倡导“大兴求真务实之风，科学地干事，干实实在在的事”，根本用意就在于此。
树立正确的政绩观，其核心是树立正确的用人观。用人观是“风向标”“晴雨表”，选什么样的人，就是倡导什么样的政绩观。在不同场合指出，部分干部中存在唱功好做功差、思考问题浮浅、工作作风浮躁、总结汇报浮夸的问题;有的重显绩轻潜绩，只想树几个典型，装点门面，捞取政绩;有的盲目提出大任务大指标，却是无法兑现的水中月、镜中花;有的搞“选择性拖延”，对自己不利的就“只踩油门不挂挡”，等等，无不一针见血、入木三分。在选人用人中，如果选拔的不是那些真抓实干的人，就难以做到让组织放心、群众满意，干部服气。
树立正确的政绩观，关键是要建立科学的考核评价体系。考核评价标准就是“指挥棒”，考核评价标准不科学，干部政绩考不准、考不实，政绩观就不可能正确。如果对干部的考核仅仅满足于那些大而化之、轰轰烈烈的东西，而没有更关注贴近老百姓的“微建设”“微服务”，没有更关注老百姓的获得感幸福感，那我们的政绩观就不能够体现人民的要求。科学的考核评价体系，不仅给干事创业者以广阔空间，更给改革和探索以更多可能，具有牵一发而动全身的效力。
为官一任，造福一方。对于广大党员干部来说，不忘为官初心，多干打基础、利长远的“潜”绩，百姓自会从中看出清廉与政绩，读出胸襟与情怀，留给后人的就必然是敬仰与回味。
