慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。以下是小编整理的企业最美母亲事迹材料，希望对你有帮助。
一个好母亲，应该是孩子生命中的太阳，母亲的自身素质和她对孩子理智的爱，对孩子的健康成长是非常重要的。她是一个坚强乐观的单亲妈妈，一个智慧知性的博士妈妈，她用不懈的努力培养了综合素质出类拔萃的阳光女孩，她用伟大的母爱照亮了女儿的成长之路。
母亲xx，是xx局干部。女儿xx，是青岛第二十六中学初一的学生。她品学兼优，多才多艺，被全国少工委授予“全国好少年”荣誉称号，多次当选市南区三好学生，学习成绩名列级部前茅。
一、集多重角色于一身，为孩子创造温馨的成长环境
女儿5岁的时候，妈妈从国外学成归来，三年来朝思暮想期盼全家团圆的她，却面对着家庭的破裂。抱着年幼的孩子，她下定决心，一定要努力撑起这个家，给孩子一份完整的爱、一个幸福的人生。女儿7岁那年，她们来到了青岛这座举目无亲的城市，开始了母女相依的新生活。
作为单亲妈妈，她独自承担抚养教育女儿的责任。在孩子的成长过程中，她一个人扮演着多种角色，既是严格的父亲、又是慈爱的母亲，更是女儿的良师益友。既要工作养家，又要操心柴米油盐，还要负责孩子的思想品德、文化学习和全面发展。她忙得就像上紧了弦的发条，无论多累，都咬牙坚持着，因为她的心中有个坚定的信念，那就是一定要培养好孩子，对得起孩子。她决心克服家庭不完整带来的负面影响，将女儿培养成具有积极乐观的心态和健康人格的阳光女孩。
她为孩子营造了愉快民主的家庭氛围。在家里，妈妈就是孩子全部的精神支柱，为了保护孩子幼小心灵的安全感，她放弃了自身的发展机会，尽可能把工作之外的全部业余时间都用来陪伴孩子，让孩子时时刻刻都能感受到妈妈的爱。她尊重孩子，生活中和孩子平等相待。在孩子面前，她总是保持积极乐观的心态和活泼开朗的性格。在她的影响下，孩子形成了积极向上的人生态度。
二、重视孩子的品格教育和习惯养成
她善于赏识孩子，激发孩子的进取心和自信心。母女俩是无话不谈的知心朋友，每天妈妈都会和孩子聊聊学校里发生的事。孩子则兴致勃勃地向妈妈报告这一天来的优秀表现。妈妈总是抓住孩子身上的每个闪光点，加以鼓励和赞美，使孩子从中获得更多的自信和力量，追求优秀逐渐成为了孩子的一种习惯。孩子在学校总是很努力地表现自己，用最好的成绩来报答妈妈对她的爱。
她注重培养孩子优秀的品格和行为习惯。她教育孩子无论学什么都要坚持到底，不能半途而废。各种特长学习占用了大量的时间，妈妈引导孩子合理分配时间，有序地安排学习生活。孩子十分自律，无论演出结束多晚，也认真完成全部作业，经常是下了飞机就立刻赶往学校上课，凭着这种吃苦精神和做事认真的态度，孩子的各科成绩始终在班级保持名列前茅，在艺术和学业方面得到了全面的发展。妈妈鼓励孩子积极参与学校和社会的各项比赛和活动，在比赛中锻炼和提高自己。遇到挫折，妈妈开导孩子正确面对得失，鼓励她一步一个脚印地走下去，为机会的到来做好准备。
她帮助孩子完善各科学习方法，提高学习效率。每个晚上，孩子做功课的时候，妈妈都默默地陪在身边，随时解答孩子的疑惑，做到错题不过夜。考试之前装订整理各科试卷和定期整理错题本的习惯从上小学坚持至今，令孩子受益匪浅。她找出自己学生时代记录的几大厚本的英语笔记，给孩子示范英语学习的好方法;陪孩子坚持每天清晨听说英语30分钟，每天睡前阅读30分钟，每天练歌30分钟练琴1小时。多年坚持下来，这些学习习惯早已固化成了孩子生活的一部分。
三、言传身教，为孩子做好榜样
家长的言传身教对于培养孩子刻苦学习的精神至关重要。从女儿出生以来，妈妈一直都没有间断过学习。在女儿1岁的时候，她拿到了第二学士学位，学习了第二门外语;在女儿2岁的时候，她以优异的成绩通过了托福考试;女儿3岁至5岁期间，她在国外留学，攻读教育学硕士。女儿6岁入学的时候，她以总分第一名的成绩考取了教育学博士;女儿7岁时，她又参加了全国公务员考试，以优异的成绩被录用。妈妈在台灯下孜孜不倦地读书的背影，是孩子眼中不变的一道风景线，在女儿幼小的心灵中悄悄地种下了刻苦读书、坚持不懈的种子。女儿在妈妈的带动下，从小就爱学习，有着同龄孩子很少见的毅力。
四、用心培育、全面发展
女儿从3岁开始学习声乐和舞蹈，7岁开始学习作曲和钢琴，这些年来，不论刮风下雨、严寒酷暑，全部的课余时间，母女俩都奔波在学习各种特长班的路上。刚开始学作曲的时候，孩子年龄小，学得比较吃力。妈妈陪女儿上课时认真记笔记，回到家里自学了许多乐理方面的书，把深奥的知识咀嚼透了再讲解给孩子听。妈妈还动手制作了很多学具，如五线谱的音符、音节、音程卡片等，和孩子通过做游戏来复习巩固每周学习的乐理知识。妈妈鼓励女儿多做练习，每次老师布置把一句旋律从简谱转成线谱，女儿就会写几首歌的线谱。老师布置两周写一首歌，她就会一周写好几首歌。
多年来持之以恒的努力取得了丰硕的成果。2009年全国少工委授予女儿“全国好少年”荣誉称号;中国唱片总公司出版发行了女儿的个人创作和演唱专辑《音乐女孩》;女儿通过了山东省教委声乐十级和中国音乐学院声乐十级;获得第八届“星星火炬”全国总决赛声乐特金奖、青岛市教育局“基鸿杯”中小学生才艺大赛个人比赛声乐类一等奖、“中国小作家杯”全国中小学生作文大赛二等奖，山东省教育厅“让我们在阅读中成长”2010年暑期读书征文大赛一等奖等国家、省市级奖励60余项。孩子自己作曲演唱的48首歌曲被收录到国内各大出版社的7套音乐专辑中，在国家级刊物《中学生》《中国中学生报》等报刊杂志发表作文诗歌38篇，在《儿童音乐》等杂志发表作曲作品25首。
女儿的爱好很广泛，除了声乐和作曲特长外，主持、钢琴、帆船、散打、羽毛球也是她的强项。作为央视音乐快递的小歌手小评审员、青岛电视台小主持人和青岛晚报小记者，丰富多彩的社会活动开拓了她的视野，锻炼了她的综合能力。
五、鼓励孩子参加公益活动，培养孩子的感恩之心
妈妈经常带孩子参加各种社会实践活动和公益活动，从小培养孩子的爱心和感恩之心。在2011红十字会微尘基金盛典上，女儿演唱了自己为晚会创作的主题曲《爱》，现场拍卖自己的个人专辑，将筹集到的1.1万元善款全部捐献给红十字会。在2009年青岛市爱心宝贝大赛中，女儿将总冠军所得5000元奖励全部捐献给台湾灾区，受到市红十字会和学校的表扬。她参加市教育基金会的结对子资助贫困小伙伴活动，被教育基金会授予“爱心小天使”荣誉称号。她组织成立了扶贫小队，去莱西市芽儿场村开展助学行动;她组建了26中爱心团，带领同学们参加青岛晚报微尘义卖报纸活动。假期里她还去儿童福利院看望孤儿弟弟妹妹，为独居老人送温暖等。她还发挥自己的文艺特长，通过爱心义演，为灾区和病童募捐。
六、用心记录孩子的成长，珍视孩子成长的每个瞬间
妈妈积极支持和参与女儿的各项活动，并用镜头记录了孩子成长的每个精彩瞬间。2007年，妈妈为女儿建立了新浪博客。每天忙碌到深夜的妈妈无论多么劳累，都坚持更新博客，记录下来孩子每一点滴的成长和进步。五年来她共发表博文810篇，博客访问量达63万次。这里有孩子演出的视频音频和发表的作品，有孩子快乐童年生活和学习情况的记录，还有妈妈在教育孩子过程中的感悟。博客的阅读群体很广泛，有音乐圈的词曲作家老师们、报刊杂志的编辑老师们、喜爱女儿的家长和歌迷朋友们、学校的老师和同学，还有全国各地优秀的小伙伴。大家经常在博客上给孩子留言，为她加油。2009年，妈妈又在中国原创音乐基地为孩子建立了音乐空间，将孩子从5岁至今录音的140余首歌曲上传到这里，给孩子留下了宝贵的童声资料，目前人气已高达1358万次。
“没有爱，就没有教育。”她是一名教师，她深知师爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。在工作中秉承着“用爱温暖孩子的心灵”的教育理念,以一种强烈的教师职业责任心和使命感，播撒爱心、爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中，体验着工作的快乐，与孩子一起成长的喜悦。
她说：“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量，微笑让生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片，她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。
她关注留守儿童问题，在经济相对滞后的小县城，为了养家糊口，供孩子上学，许多家庭父母不得不外出打工挣钱。一个个无人管的留守孩子逐渐增多，孩子主要由祖辈或亲戚代为教养，隔代托管普遍，有少数儿童没有明确的托管人，处于放任自流，教育、情感缺失的成长环境。她给了留守儿童更多的关爱、帮助。对留守孩子在学校学习生活的点点滴滴小事，都主动地去关心，去照顾，不厌其烦，让孩子们有“家”的感受，得到“家”的温暖。在班级举行一些有创意的活动，让留守学生真实地感受老师、班集体的爱，重拾他们心中那份渴望已久的被爱的情感体验。
郭老师是一名富有爱心的教师。她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。尤其在她班级的留守儿童，做错了事，她总是像妈妈一样循循善诱，等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。
春天，在蒙蒙细雨中，她和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，她和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，她和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，她和孩子们一起堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。记得有一年她班新来的张淼小朋友由爷爷奶奶接送幼儿园，刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。她每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到何老师就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，郭老师帮他换了三次裤子，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当孩子奶奶来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。郭老师一直坚信只要自己爱孩子，孩子就会爱老师。孩子刚刚来园时第一个认识的就是老师，老师对他的一个小小的拥抱、安慰都是无比的关怀。孩子从喜欢老师变的喜欢小伙伴和幼儿园，从而喜欢来幼儿园。在生活中何老师关心孩子们的饮食起居，在日常生活她注观察每一个孩子的特点，做到对每一个孩子的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的孩子，更是倾注了更多的爱心和耐心。
自从十八岁踏上三尺讲台开始，她就知道自己从事的事业必须根植于爱，离开了爱，一切教育都无从谈起。虽然还没有到达名师教学的高度，也没有古今中外教育家思想的深度，但她知道教师的爱在举手投足间，清风无言花自开。作为老师，应该把特别的爱给特别的学生，像冰心所说的那样：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
“用爱诠释教育”，这是郭老师一直向往并为之不断追求的教育境界。还记得有一年她带小班，班上来了一位叫王润斌的小朋友，他是一个患有先天性耳聋的孩子，开学第一天，润斌的妈妈诚恳的说：本来要把孩子送到兰州特殊学校去，知道几个同事的孩子在这个班上，我想让孩子有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋，再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，郭老师觉得一阵阵心疼 …… 几天下来，润斌还算能干，小朋友做早操排队时，他看到老师敲铃就知道要集合，于是也会跑过来排队。为了让润斌学会说话，郭老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语，让他对着他们的口型学。经过一段时间，孩子会主动教老师了，当孩子的妈妈看到这一进步时，这个母亲才含着眼泪对她说“老师啊，看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫耐心，我的孩子遇到你，我觉得很幸运。”
这样的例子在郭xx老师从教的16年里，可以说是不甚枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，郭老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……郭老师作为渭源县幼儿园骨干教师经历了更多的第一次：参加全市幼儿教师录像课大赛，全市骨干教师培训，全县优秀教师，全县幼儿教师优质课评比评委……成功在这许多的第一次中不断写就，而她常说：“是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我!”
就是这样一位朴实平凡的老师，用自己的实际行动诠释着爱的真正内涵。她用慈爱呵护着纯真，用智慧孕育着成长，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。用自己博大的爱、特别的爱温暖了每一位孩子，她用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳!
郭xx同志被定西市妇联评为2017年最美爱心妈妈。
