两学一做领导个人对照检查材料精选范文10篇

思而思学 2023-11-15 20:15:42

领导干部首先是一名普通党员。“两学一做”明确要求针对全体党员,作为领导干部必须要摆正自己的位置。下面是两学一做领导个人对照检查材料,欢迎阅读!

两学一做领导个人对照检查材料(一)

“治国安邦,重在基础;管党治党,重在基层”。党支部是党员管理教育的基本单位,是组织开展学习教育的基础力量。重视发挥基层党组织作用,是我们党的优良传统和一贯要求,也是党历经磨难而不衰、不断从胜利走向胜利的一个重要保证。报道称,*政治局委员、中央组织部部长赵乐际在河北围场县调研“两学一做”学习教育时强调,要深入学“七一”重要讲话精神,扎实开展“两学一做”学习教育,充分发挥党支部主体作用,激发党支部和广大党员创新活力。笔者以为,深入推进“两学一做”学习教育,充分发挥党支部主体作用,是激活党员这个“神经末梢”,畅通“毛细血管”,融洽好“总”“分”关系根本保障。

有道是“皮之不存毛将焉附?”毋庸讳言,在实际工作中党员与支部的关系犹如“毛”与“皮”的关系。没有组织的存在,脱离了组织的领导,党员的作用不但很难发挥,而且什么都不是。唯有通过严格的组织生活,通过不断的学习教育,才能自觉强化党员意识,切实将爱党忧党、兴党护党的责任落小、落细、落实;才能不断砥砺党性原则,筑牢廉洁自律思想防线和行为底线,增强支部的凝聚力、战斗力,进而以风清气正的模范带头作用,团结凝聚广大群众,确保党员做得怎么样有人问、有人管,而不是“一个人在战斗”,确立好自己作为党的一份子“角色”。

“落实到基层,落实靠基层”。只有夯实了党支部主体作用,才能不改进作风,掌握群众在想什么、盼什么,找到地方发展的突破口、发展的落脚点。因为,“两学一做”不是一次活动,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸的一个过程。只有严格按照党中央部署精心组织开展“两学一做”学习教育,才能引导党员特别是党员领导干部坚定理想信念、提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,争做合格党员、争做合格党员领导干部,在决胜全面小康中积极作为、敢于担当、建功立业,将不合格的行为改正过来。在立标尺、划底线、明规矩上,激发党支部和广大党员创新活力,为夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利提供坚强保证。

“小康不小康,关键看老乡,农村富不富,关键在支部”。不可否认,各级党支部也是党最广泛,最前沿的战斗堡垒,是贯彻科学发展观重要思想的组织者、推动者和实践者。更是淬炼党员干部“大熔炉”,促进党的作风建设的更为深层次的组织体系。如果没有刚性的组织纪律和严密的组织体系,就没有纪律性。那么,基层党组织就会失去行动能力,党员、群众也会如散兵游勇,不可能把精力用于服务群众、为群众办实事上。也不可能把推动党和国家各项政策落实在基层,打通为夺取全面建成小康社会的“最后一公里。”

“子帅以正,孰敢不正”。发挥支部主体作用是地方发展的责任所系、使命所在。相信在党组织这面旗帜的引领下,在各级党员干部在其位谋其政,行其权尽其责努力下,定能调动党员干部积极性,营造良好的干事创业氛围,激发干部队伍活力,增强为民“底气”,让基层党建落地见效,让每个党员成为一面旗帜,让每个基层党组织成为坚强战斗堡垒,提升党在人民群众心目中的凝聚力和向心力。

两学一做领导个人对照检查材料(二)

目前,全国上下各级党组织都在开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。对“两学一做”学习教育也作出了重要指示,强调“要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”。

那么,我们作为一名党员,如何才能将“两学一做”学习教育抓牢抓实呢?笔者认为,关键还是要“学、做、实”。

“学”,就是要学懂学透,做学习教育的示范者。重点是学什么、懂什么,通过学习党章党规学懂其各项规定,通过学系列讲话学懂其思想战略内涵,通过带着问题学解决自身存在的问题,自觉用党员标准规范言行,用系列讲话指导实践,用问题整改增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,将学习落到实处,实现“走心”、“入脑”,真正把“学”转化为做合格党员的“内在动力”、实在成效。

“做”,就是要解决突出问题,做学习教育的带头者。如果光学不做、真学假做、实学虚做,都将是徒劳无功、白忙乎一场。因此,我们党员要带头对照党章党规解决不严不实问题,把不合格的问题改正过来。带头在工作岗位上,讲党性、顾大局,爱岗敬业、开拓进取,全心全意为人民服务;带头在日常生活中,明辨是非,维护社会公德,积极参与社会公益活动,真正实现党员在单位中争做好职工、在社区(农村)中争做好居民(村民)、在群众中争做好榜样,带头做好群众思想的“领路人”、做好敢于担当的“明白人”、做好组织创新的“有心人”、做坚持原则的“老实人”。

“实”,就是要实事求是,做好学习教育的实干者。突出的问题喊破嗓子不如甩开膀子解决,因此党员干部要切实改变党性意识弱、组织纪律涣散、信念模糊等问题,就多到基层一线转一转,多与群众谈一谈,多去党员群众中听一听,善于从具体工作中发现规律性问题,在日常小事中总结客观事物发展的规律,不断总结创一些工作新方法,改变一些工作新思路,将系列讲话精神落到实处,将自己锻炼成具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的好干部。

两学一做领导个人对照检查材料(三)

党员意识是共产党员思想觉悟和党性修养的集中体现,是共产党员的立身之本。当前正在全党开展的“两学一做”学习教育,将“解决一些党员党的意识淡化的问题”作为着力点之一,既有现实的针对性,也是做合格党员的内在要求。

强化党员意识意义深远

党员应当具有党员意识,这是最简单的道理,也是最基本的要求。然而,现实中仍有一些党员看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事。这些现象的存在,既妨碍了党员先锋模范作用的发挥,也在一定程度上损害了党的形象,削弱了党的威信。

强化党员意识有利于建构党的形象。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体,党的整体形象由党员个体形象集合而成,而支配党员个体思想、观念、行为的内核主要是党员意识。党员意识是党员个体形象建构的基础,也是党的整体形象建构的基石。党员具有党员意识,党员个体的思想、观念、行为体现党的性质和宗旨,党员的个体形象才能赢得社会认同,进而建构良好的政党形象;党员具有党员意识,对党有认同感、归属感,全党才有凝聚力和战斗力。

强化党员意识有利于发挥先锋模范作用。党员之所以有别于群众,就在于党员能在本职岗位、关键时刻发挥先锋模范作用。党员意识制约党员行为和实践,只有以党员意识为基础,使党员意识在实践中得到充分释放和高度彰显,才有党员行动上、实践上先锋模范作用的发挥,才能在学习、工作、日常生活等各方面成为群众的表率。

强化党员意识有利于改变社会风气。党员生活在社会之中,社会的不良风气会影响党员,党员的不良思想和行为也会感染社会。当今社会风气中存在的一些不良现象,部分是由于党员意识淡化导致党风不正带来的。强化党员意识,矫正部分党员的思想观念、行为方式,既有利于改善党风,也有利于匡正社会风气。

党员意识的时代要求

基于《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规的规定,结合全面从严治党的论述,当前党员意识应强调如下五个方面:

一是理想信念意识。党的最高理想和最终目标是实现共产主义,共产主义不是虚无缥缈的海市蜃楼,而是共产党人的精神旗帜,什么时候都不能丢。共产主义作为一种制度具有必然性,作为一种运动具有现实性,应结合来理解共产主义。做合格的共产党员,必须坚定共产主义理想,坚定信念,心有远大理想,从现实起步。

二是政治意识。党的政治属性要求其成员必须讲政治,在错综复杂的形势下,党员能保持清醒的政治头脑、政治定力,具有坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力、清晰的政治分辨力,对于政治上的大是大非,能基于科学的政治思想、政治观点作出理性评价和判断,以确保政治方向正确,避免出现根本性错误。“四个意识”中的大局意识、核心意识、看齐意识,就其性质而言都属于政治意识的范畴,是政治意识的具体表达。

三是宗旨意识。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,这一宗旨需要党员的具体实践来体现。党员心系群众,为群众干实事、解难事,真正把群众利益放在首位,党的宗旨才能得到充分显现,党才能赢得群众的信任和支持。

四是担当意识。党要完成历史、时代赋予的任务,需要每个党员有所作为、有所担当。党员要立足本职岗位,在学习、工作、生活中发挥模范作用、骨干作用;党员要增强使命感、责任感,创造性地贯彻执行党的路线方针政策,使党的路线方针政策转化为实践指南;党员要为党分忧、为党担责,在党的事业需要党员站出来、挺得住的时候,能勇敢地站出来、挺起来。

五是底线意识。党员也是人,要遵守道德底线、纪律底线、法律底线等做人的基本底线。党员要遵守社会公德、家庭美德、职业道德,自觉践行,守住道德底线;党员要严守政治规矩和党的纪律,不逾矩、不违纪,守住纪律底线;党员要遵守国家的法律,具有法治思维和依法办事能力,守住法律底线。

强化党员意识的具体路径

作为党员,强化党员意识只有起点,没有终点,将伴随党员的一生。就当前来说,强化党员意识应注意如下几个方面:

通过学习强化党员意识。党员意识来源于对党的性质宗旨、党的奋斗目标和阶段性任务、党员权利义务的准确把握,只有通过学习,回溯党的历史,重温党内法规的规定,掌握不同时代、不同阶段赋予党员的使命,才能明晰党员意识的内涵,发挥党员意识对于党员思想行为的引领作用。

通过实践强化党员意识。实践出真知,基于实践体验的党员意识记忆深刻、影响持久,走向实践、化为实践党员意识才能得到充分表达。党员意识的内涵随实践而发展,党员意识的价值因实践而绽放。

通过榜样示范强化党员意识。榜样的力量是巨大的,当今时代的党员教育仍然需要榜样。通过塑造、树立榜样党员,作为全体党员学习、追赶的标杆,发挥榜样党员的示范、带动作用,有利于强化全体党员的党员意识。

通过制度建设强化党员意识。党员意识的强化主要依靠党员自身的修养,但需要相应的制度安排和制度保障。如对缺少担当意识,不作为、懒作为的党员干部及时调整岗位,对于强化担当意识具有警示作用;对于在党不言党、不爱党、不护党、不为党的党员及时进行清理,完善党员退出机制,有利于强化党员的政治意识、宗旨意识和底线意识。

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